少儿编程兴起,当孩子们图形化的编程工具使用熟练以后,编程中的概念也逐步理解消化,那么可以尝试慢慢脱离图形化工具,接触真正的编程语言,也就是常说的代码。因为有了图形化的基础,接触代码变得难度小了很多,所有的概念逻辑都已经在图形化编程工具中使用过,现在只是学习编程语言的语法,并将原来的积木块替换成真正的编程语言。那么编程语言也种类繁多,孩子应该选哪种语言入门呢?今天我们就来简单看一下这个问题这些问题。

时至2019年,初高中编程的逐渐普及下,很多小伙伴还不是*甚至还没到*就初步具备了编程基础,再进行进阶学习时,就可以直接从高深一点的编程语言入手了。没错,这里要说到的我们的是C/C++课程。

《*生趣味编程c++》

内容简介:

本书是难度适当、易学易教的教材,是开展*信息学教学的重要一环。本书选取 80多个贴近学生学习生活的例子,结合学生的认知规律,激发孩子兴趣,以程序为中心,适当地弱化语法。本书利用流程图厘清思路,并提供多种算法实现举一反三,让学生在学习 C+ +语言编程的过程中,学会运用计算思维解决问题。本书循序渐进、层层铺垫地依次呈现各个知识点,深入浅出,让学生在探索中体会到编程的乐趣和魅力。

其实,并不建议孩子们作为初学的编程语言,建议先学习难度较低的Python或者Pascal等语言,再来转化为C/C++,编程语言其实都是相通的,掌握了一种语言以后,学习其它的编程语言也会轻松很多。

另外想要成为一个*的、有能力程序员的话,其实作为一个开发者或者编程学习者,有一个学习的氛围跟一个交流圈子特别重要!这里我要推荐一个C语言 c++交流Q群,7-4-1-8-1-8-6-5-2,不管你是大牛还是小白,大家都一起成长进步。

尤其在孩子的数学与英语知识有了一定累积后,逻辑思维开始慢慢体现,这个时候引入C语言课程可以很好地锻炼孩子的逻辑思维能力,其实,对于青少年编程学习来讲,c语言课程主要包括信息学奥赛和图形化C++ ,结合扎实的算法实践和简单的游戏演练,能够更好地开发孩子们的抽象逻辑思维和创造能力,提升数学、逻辑和创新的综合能力,成为编程达人。

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