湖南护理专业学校
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班级建设靠文化
班级文化是班级的黏合剂,可以把学生紧紧地联系在一起,同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气,这个集体一定能够创造奇迹!班级建设不仅用爱,更需用文化的力量,加强班级文化建设,教室布置和板报也是一块很好的阵地。
(1)让我的教室充满文化意蕴
教室文化是完美教师的灵魂,是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。教室文化也体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室,无疑是缺少文化意蕴的。教室是师生的主要活动场所,我认为,教室布置要具有美观性、实用性。教室两边以及前后两边的空置墙壁设置盆花、照片墙,书法展、角等;例如:配合节日、配合学校或班级活动调整教室内的布置。在教室张贴一些班级管理细则、班干部岗位职责、常规考核评比、光荣榜、学校文件。
(2)黑板报:办好板报不仅能陶冶学生的情操,而且能树立学生的集体观念,提高学生的审美能力。可以每一期为学生留下黑板的5分之一左右的位置。如:期:让全班同学用便贴纸写下了新学期对自己的期望;第二期:我为班级做贡献(为班级做的一件事)等等
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★护理专业
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备"以人为本"的整体护理理念和"仁爱、尚德、精术"的护士职业素养,掌握护理专业知识和专业技能,面向各级医院及其他医疗机构的护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质复合型技术技能人才。毕业3～5年后能够胜任医院及其他医疗机构的N2级护士岗位工作,以及护理管理、护理教育、护理科研等岗位工作。
主干课程
专业基础课程:解剖、生理、病理与病理生理、护理药理、护理导论等;专业核心课程:护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等;专业拓展课程:社区护理、护理心理、护理人文修养等。
实习就业
我校与近70余家二甲及以上综合性医院建立实习就业合作关系。主要实习就业合作医院有湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院;湖南省人民医院、湖南省第二人民医院,湖南省儿童医院、湖南省肿瘤医院;南华附属医院;湖南附属医院;中山附属医院;附属医院;附属医院;附属珠江医院,广东省人民医院;海军军医附属长征医院,肝胆医院,解放军301医院、南部战区,中部战区,西部战区总医院及联勤保防部所属医院等。北京总医院,湖南省各市州中心医院(医院),及部分实力雄厚的县级医院等。我校学生可通过双向选择在以上医院实习和就业。就业去向:国内各级各类医院、医疗机构,社区医疗服务机构,从事临床护理、妇幼保健、护理管理、行政管理、健康管理等工作。
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护理专业
培养目标:贯彻执行教育、工作方针,坚持立德树人,面向医疗、、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理等工作,具有良好的职业道德、人文素养、人际交往与沟通能力、实践能力和创新精神,德智体美劳全面发展的技能型、服务型专业人才。(报读我校的应届*毕业生,在学生自愿且成绩达到一定要求的情况下,可选读本专业相应技能方向、国际班和对口升学班就读,培养目标根据技能方向或升学要求作相应调整)
就业面向:毕业后主要面向各级医院、社区服务机构、防疫机构、养老机构等从事临床护理、护理管理、养老护理、社区护理、保健等工作的高素质技术技能型护理人才。学生毕业时也可选择对口升学到高职或本科继续深造。
核心课程:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、健康评估、护士礼仪与人际沟通等。
人才需求预测:党的十九届五中全会提出我国发展进入新阶段,新发展阶段标志着我们党和人民事业发展进入了新的发展方向。护理服务模式也将从传统的医疗救治逐步转向护理服务途径多样化,服务范围扩大化,包括保健、康复,健康的心理状态和行为方式等的全面照护,护理服务范围的扩大。随着社区服务体系的建立健全,社区护理工作将承担更多的初级保健、康复护理、流行病学调研、传染病监控、宣教等工作,成为公共体系的重要组成部分。据调查,我省护士编配医、护比例和床位数与护士比例明显少于行政规定的标准,不能适应整体护理需求,护理专业人才需求缺口越来越大。
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每个学校开始招生的时候都会制定自己的招生简章和招生计划
护理技能校内实训中心实行式管理,拥有模拟病房、产房、手术室、重症监护室、示教室以及教学辅助系统,配置了现代化的医疗护理仪器设备,设备总值达1000余万元;校外与多家医院共建了高标准临床技能实训室,达到与临床技能操作的无缝对接。拥有省内外实习基地80多家,与湘雅二医院、湖南省人民医院、湖南省肿瘤医院、湖南省儿童医院合作开办多项专科护理班;与美国蒙哥马利奥本、日本株式会社木兰国际交流机构签订了国际合作协议,现已有87余名学生在国外继续深造或就业。
