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想要进入一所不错的中专学校就读,学生不仅需要了解学校的录取分数线如何,还要了解学校的招生要求有哪些。不同的学校对于学生的要求不同,学生在选择的时候,要根据自己的实力,来选择一个能够录取自己的学校就读。这样才能让自己未来有个不错的就读前景。学生要多多提升自己的实力,未来才会有较为不错的前途
学校百科|湖南都市职业*五年制大专2022年招生简章公布
1) 医疗急救实训室
配备医疗急救用品,用于客舱服务的急救模拟。
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
1
心肺复苏模拟人
教学设施
套
2
2
急救药箱
教学设施
只
1
3
应急医疗箱
教学设施
只
1
4
毛毯
教学设施
条
2
5
听诊器
教学设施
套
20
6
血压计
教学设施
套
20
7
活动性氧气瓶(面罩)
教学设施
套
2
(5)化妆实训室
配备化妆台、化妆镜,适用民航服务礼仪与形象设计课程教学与实训。
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
1
化妆台桌椅
教学设施
套
40
2
全身镜
教学设施
面
1
3
化妆示范台
教学设施
套
1
4
洗脸池
教学设施
套
5
5
活动黑板
教学设施
块
1
6
多媒体教学系统
教学设施
套
1
资助政策
1技工院校免学费政策覆盖范围为全日制正式学籍一、一*在校牛中所有农村(含具镇)学生和城市涉农专业学生和家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业除外)。享受免学费的城市家庭经济困难学生出例按在校城市学生的10%确定、免学费标准为3200/年/牛。
学校百科|湖南都市职业*五年制大专2022年招生简章公布
护理系有专任教师44人,其中博导1人,享受湖南省特殊津贴*1人,高级职称18人,*执业医师12人,*执业护士29人,*职业技能鉴定考评员16人,"双师型"教师占教师总数93%。其中8人获得 "*教师"、"青年教学能手"、"青年骨干教师培养对象"、"株洲市好老师"荣誉称号。近年来,全系累计获得省、市级及校级立项课题50余项,公开发表论文130余篇,主编和参编*规划教材、省编教材50余部
想要进入一所不错的中专学校就读,学生不仅需要了解学校的录取分数线如何,还要了解学校的招生要求有哪些。不同的学校对于学生的要求不同,学生在选择的时候,要根据自己的实力,来选择一个能够录取自己的学校就读。这样才能让自己未来有个不错的就读前景。学生要多多提升自己的实力,未来才会有较为不错的前途
学校百科|湖南都市职业*五年制大专2022年招生简章公布
1) 医疗急救实训室
配备医疗急救用品,用于客舱服务的急救模拟。
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
1
心肺复苏模拟人
教学设施
套
2
2
急救药箱
教学设施
只
1
3
应急医疗箱
教学设施
只
1
4
毛毯
教学设施
条
2
5
听诊器
教学设施
套
20
6
血压计
教学设施
套
20
7
活动性氧气瓶(面罩)
教学设施
套
2
(5)化妆实训室
配备化妆台、化妆镜,适用民航服务礼仪与形象设计课程教学与实训。
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
1
化妆台桌椅
教学设施
套
40
2
全身镜
教学设施
面
1
3
化妆示范台
教学设施
套
1
4
洗脸池
教学设施
套
5
5
活动黑板
教学设施
块
1
6
多媒体教学系统
教学设施
套
1
做好教育教学方法的选择工作,教学方法作为影响教学工作质量的主要因素之一,不仅能够改变传统的教师一讲到底的模式,提高学生的课堂参与度,而且,自主、探究、合作交流等教学方法的应用来促使学生获得良好的发展。所以,我们要做好新教学方法核心思想的学习工作,要结合教材内容做好教学方法的选择工作和应用工作,以为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。
比如:在应用"探究式教学法"时,教师要做好问题情境的创设工作,要通过恰当、准确的问题思考和探究来提高学生的课堂参与度,并确保学生在独立思考问题中养成自主探究问题的习惯,同时,也能确保学生在思考问题、解决问题中轻松地掌握知识,提高知识的应用能力。但是,需要说明的是,探究式教学法的应用或者说在探究式问题情境的创设中,教师设置的问题难易程度要准确,不能过难,也不能过易,反之,则会影响学生学习的积极性。所以,在教育教学管理工作中,教师要重视教学方法的选择和应用工作,要立足于教材,结合我校学生的实际学习情况来恰当地将新的教学方法应用到实际教学活动,以确保每堂课的教学目标顺利完成。做好教育教学手段的学习工作。
资助政策
1技工院校免学费政策覆盖范围为全日制正式学籍一、一*在校牛中所有农村(含具镇)学生和城市涉农专业学生和家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业除外)。享受免学费的城市家庭经济困难学生出例按在校城市学生的10%确定、免学费标准为3200/年/牛。
学校百科|湖南都市职业*五年制大专2022年招生简章公布
护理系有专任教师44人,其中博导1人,享受湖南省特殊津贴*1人,高级职称18人,*执业医师12人,*执业护士29人,*职业技能鉴定考评员16人,"双师型"教师占教师总数93%。其中8人获得 "*教师"、"青年教学能手"、"青年骨干教师培养对象"、"株洲市好老师"荣誉称号。近年来,全系累计获得省、市级及校级立项课题50余项,公开发表论文130余篇,主编和参编*规划教材、省编教材50余部