很多同学在学习之前都很焦虑:A-level数学会不会很难?与国内高中的数学相比,分层数学*不难,深度有限,陷阱不多,还有一定的问题重复率,只要掌握适合自己的方法,就很容易学好它。

A-level数学与国内高中数学

每个A-level的学生都有不同的起点。但在选择A-level之前,大部分学生都经历过体制内教育模式的熏陶。

从国内初高中的学习转向 A-level,需要从申请规划、学习活动内容、学习管理模式、心理健康素质等多个不同方面可以进行教学准备和转化。

所以,让我们先比较一下A-level数学和国内高中数学的区别。

1 .知识范围

从整体上看,国内高中数学的知识范围比A-level数学小很多。

A-level 数学涉及广泛的知识,如纯数学、简单微分方程、积分应用、矩阵应用等等,所有这些知识只有在*的*才能学到。

这意味着学习A-level数学,需要理解更多概念性的东西。

2 .课本难度

A-level 数学中每一个知识点的深入度较浅,对*发展学生学习来说,A-level 的难度主要包括来自企业大量相关专业英语词汇带来的阅读进行理解困难;

但想想看,国内的数学教科书似乎并不难,因为考试和课本内容也是有所差别的。

3. 考试难度

考试难度是A-level相对于国内高中的*大优势.

与简单、抽象的教材不同,*高中数学重视培养学生在理解基本概念后进行深入的应用训练。

而为了区分等级,考试会从各个角度为你设置一个等级,*后一两道大题大多数学生会直接放弃。

但是,A-level数学学习考试基本上就是在考察学生如何可以使用课本中介绍的公式,在了解这个公式的基础上发展进行分析少量的题型变化。

此外,真实问题类型的年度a级测试是固定的,知识点变化和难度系数变化较小,CIE仍有一定的应力率。

继应试教育模式之后,*学生在高等数学课程中脱颖而出并不困难。

你如何学好A-level数学?

方法因人而异,找到共同点。

1 .克服语言关

我们课本进行全英文、语言也至少是双语,这对提高学生的适应工作能力和衔接教学效果是*大的考验。

数学、物理和化*目不需要较高的整体英语能力,语言输出的压力也不大,所以专业词汇的积累是成败的关键。

毕竟,你不知道单词,可能连问题都看不懂。

专业词汇积累4步走:

预习: 查新单词,理解课本的基本意思

笔记:根据我们老师的教授,赋予学生词汇进行深刻的含义

整理:课后可以按照章节、词性、题目类型,对单词学生进行分析整理,形成一个自己的专业学习词汇单词本、生词本

背诵:零碎时间反复背诵,刷题过程中自省,不断筛选更新生词。

2 .充分利用教材

许多学生一开始就会尝试阅读课本,但由于语言障碍造成的阅读速度和理解能力不足,自信心受到极大打击,所以我们要先从理解课本开始做题。

教材的4种打开方式:

预习:通读教材,了解生词和基本概念,了解基本知识结构。

课后进行复习:结合我们老师教学课堂讲授和大纲,课后在课本列出课程重难点,再进行

课堂练习:教材中每一章的相关练习都与本章的内容密切相关,难度适中,非常适合初学者学习。

考试前复习:知识点全面,结构清晰,考试前要通读;教材叙述单词标准,是简洁答题的完美模式。

围绕实际问题,建立自己的知识体系

A-level的考试结构清晰,刷真题很容易掌握考试的技巧和套路。对于数学等理科科目,刷题是*好*有效的练习,其实真题的解题思路有可能是相同的。真题一定是你学好数学的*佳伙伴!

用好真题的4个技巧:

阶段性习题册:

一般是授课指导老师/教研组通过自己发展提供的,将真题按照一个单元进行知识点集结成练习册,作为学生课上的例题和授课教学过程中的作业。是考生接触真题的*步。

错题本:

每个人都知道什么是"错误的问题书"。但*重要的不是记录你错误的问题,而是用你错误的问题书!反复检查错误的问题,及时更新问题,如果使用标签分类问题就更完美了!

好题本:

遇到解不开的问题可以记在本子上,找出他们的共同点,解锁更多解题思路。

考前刷题:

考试前一个月左右,完成一套毛笔题。

注意:

1)严格遵守考试时间;

2)2周之后进行重复刷题,掌握解题思路;

3)如果时间不够,从*近的实际问题开始。

学好A-level数学并不难,但坚持、专注、相信和掌握正确的学习方法是很难的。