*后提醒家长:
不管孩子不管对课本如何熟,在做题的时候依然会遇到问题。在学习的初期,千万不要期望孩子都能举一反三,触类旁通。孩子对于一个题目是不可能天然有理解力的,他需要看别人是如何做的,为什么是这么做。只有理解了,才能慢慢学到做题的办法。
同时,*的题型多了很多,对于题目的理解有了更高的要求。所以家长有必要多给孩子看一些题型,增强孩子的领悟力。我的专栏几乎覆盖了全部考试题型,可以给您的辅导带来完美的帮助。
很多家长为孩子的学习发愁,我经常听到家长的烦恼:
我的孩子*数学考不上90分,是不是就没有希望了?
我的孩子*学得很轻松,*应该如何保持优势?
我能够理解家长的心情,不管成绩如何,这个暑假适当地预习都能让孩子*学得更加从容高效。
本文以人教版*数学上册为例,讲一讲如何预习。
先看目录,我们重新归类一下:
第二、第四、第六单元可以放在一起学,这些都是属于计算为主的内容。其中第四、六两个单元都是表内乘法,我们*好提前熟悉乘法口诀,这样上课就轻松很多了。
千万不要小看乘法口诀,这里面有一个关键点是熟练使用。一般孩子刚开始即便是背得滚瓜烂熟,做题的时候依然会很慢。因为孩子调取记忆的时候,需要从头开始背。比如:
孩子在做使用四七二十八这句口诀时,实际上孩子不是直接想到的,而是习惯从四四十六开始背。
所以说,乘法是*数学上册的一个关键点!
给几个典型题:注意,现在已经没有被乘数和乘数的区别,大人如果辅导孩子,千万不要再把小时候的痛苦强加给孩子了。(我们上学的时候需要严格区分,很多学生很痛苦)
典型例题:括号里面*大能填几?
( )×6<25 6×( )<38 20>3×( ) 34>5×( )
这道题是必会的题目,因为经常考。
以*题为例:
*步是理解:( )×6<25 ,格子里面可以填1,2,3,4.那么*大就可以填4.
接着,归纳出一种快速的方法,做法就是想一句乘法口诀,使得得数接近另一边,同时不可以超过。例如*题:想到四六二十四,很接近了。我们再试试能否再大一些,发现五六三十超过了,所以*大填4.
当然,这里面还有乘加乘减这个难点:
这些难点,在我录制的专栏里面全都细致地给孩子们讲出来了。所以如果家长不知道如何下手的话,可以参考我的专栏。点击下方链接即可:
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