数学只是数数吗?当然不是!数学来源生活,数学解决问题,数学链接沟通。研究表明,孩子早期的数学能力越好,不仅之后的数学能力更好,甚至识字能力也会更好。美国的很多幼儿园意识到数学的重要性,早就开始推行针对幼儿的STEM教育了,STEM(科学、技术、工程和数学)就是科学教育,这里面的M,就是数学。

下面就给大家介绍三种简单易懂的数学思维方式。

一、数算思维:理解数字和运算

数算思维,重点在于理解数字和运算能力。很多家长以为孩子会从1数到100,孩子的数学能力就一定很好。可是当我们叫他拿8个苹果给我时,他却拿一堆的苹果给我。这只是会数数,并不是真正意义上的理解数字的含义。这跟孩子的发育规律有关,一般来说,2岁半左右的孩子,还不能区分数字的含义是什么,就算他已经学会了一个个照着苹果数数,数到8的时候,他也不知道自己说的数字"8",代表"8个苹果"这个总数的概念。

孩子在大概3~4岁的时候,才能慢慢理解"数"代表的"量",他会对着苹果,一粒一粒地数,数到8的时候,他知道这一堆的总数是8个苹果,这种时候才能说他会"数数"了。

二、 几何思维

几何思维也是一种重要的数学能力。

对于比较小龄的宝宝,平时跟他们玩的时候,多用一些描述形状的词语,引导孩子感受生活中各种物品的形状特征。你也可以跟孩子一起搭积木、拼七巧板,引导他体验图形之间的转换。比如两个三角形可组合成一个正方形,两个正方形可组合成一个长方形。

三、 测量和对比思维

对于比较小的宝宝,重在提高宝宝的比较思维。巧用数学即沟通原则,平时多问问他"这个比那个多吗?""那个比这个少吗?"或者"这个和那个一样多吗?"这类的问题,孩子小的时候就可以用上了。

平时跟孩子说话的时候,我们可以注意多用 "大小""轻重""长短"这类的比较词。孩子回答的时候,我们要有意识地加上测量单位,比如爸爸重70"公斤",妈妈身高165"厘米"。在这些潜移默化中,孩子意识到数字是有意义的,它们可以是用来代表物质的体积、重量这些特质的。

测量思维可不只是身高体重。很多爸爸妈妈都知道时间规范的重要,其实测量思维也能锻炼到孩子的时间规范能力。

快点把这三种简单易懂的数学思维方式用到我们和孩子的生活中吧!相信坚持一点时间,孩子的数学能力一定会有所提高。