为什么你的孩子不爱学英语,而且学起来总是比同龄人慢半拍?有可能是孩子错过了学英语的"关键期"。

一般3—12岁,是语言学习*敏感的时间段;3—6岁,是儿童英语学习*关键期。孩子从3-4岁开始,是幼儿学英语的黄金期,已经为学前教育界所公认的理念。

具体来说:语音学习的关键期在1岁之前;句法的学习关键期在18～36个月,在7岁后明显下降;词汇学习从18个月开始爆发,但没有像其他语言方面那样有明确的关键期,或许终身都是保持开放的学习状态。

可以看出,语言的各个关键期都从孩子比较小的时候就开始了,但不是所有的关键期都有一个具体的区间。

语言启蒙要趁早的观点显然是正确的,而词汇的积累却是一个长期甚至伴随终身的过程。

关于幼少儿学习英语的一些数据:

12岁以下孩子都是语言学习天才,放到何种语言环境,就能学会何种语言,学好英语与智商高低没有关系。

处于语言黄金期的孩子学习英语,会有以下四个明显的优势:

1、越*英语越不易焦虑

学一门外语,尤其是口语,学得好不好,心理因素有着相当大的影响。不自信,焦虑的情绪状态下是很难取得明显进展的。

孩子年龄越小,这种心理因素的影响越小。

早期学英语的孩子不怯场,不害羞,正如初生牛犊不怕虎。几乎没有孩子学说话(母语)时因为怕说错而不敢开口的。

2、语言存储

孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区,早期输入的语言被认为是母语,存储在这块区域。

布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后,多数人的布罗卡氏区就关闭了。这个阶段才学的语言不再存储在布罗卡氏区,而是存在记忆区。因此使用语言时,要兜一圈去调取,就不那么自如了。

这也是为什么大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说,更容易产生排斥,抗拒的心理。

孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语,从大脑调用时耗时又费力,缺少乐趣,自然不会太喜欢。

3、重复和模仿

幼小的孩子都喜欢重复,爱模仿。这对于语言学习,尤其是口语,是一个极其有利的条件。

任何语言的学习,都需要不断地听,说,读。在这个过程中大量积累可理解性输入,积累到一定程度后进行模仿,输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语,逐渐的可以进行有效的对话。

有些孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调, 惟妙惟肖,这是一遍遍绝不厌烦地听,看,然后一遍遍跟着说的结果。

年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。儿童的模仿成绩是随年龄逐年下降的。

不难看出,在学前阶段开始学习第二语言,在语音听觉方面和发音方面都具有明显优势。

孩子早期学语言的优势,除了在语言上的习得能力更强之外,相比起步学习晚的孩子来说,也是更早起跑,未来孩子学英语会更加轻松。