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重点:湘潭计算机职业学校
航空服务 专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称:航空服务专业
专业代码:700402
二、入学要求*毕业或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
四、职业面向
本专业坚持立德树人,面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等
企业单位,培养在航空服务*线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作。
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
*证书或技能等级证书举例("1+X")
交通运输类(70)
航空服务(700402)
航空运输业(7004)
航空旅客运输(11)
机场(31)
客舱乘务员
客舱安全员
地勤人员
"1+X"证书:
民航乘务员(初级、中级、高级)
民航安全员
民航安检员
学校现开设护理、药剂、助产、社区医学、口腔医学、卫生保健等6个专业,有大专、五年制高职、大专自考、中专、*成教教育培训等办学形式,学校办学规模2000人。建校以来,共培养学生近万人,为核工业系统输送了5000多名医药人才,这些学生走上工作岗位后,大多数人已成为核工业卫生事业及地方各单位的骨干和中坚力量。
学校秉承"文化基础+专业强化训练+综合素质培养"为依托的教学管理模式,运用"个性化咨询+差异化测评+差异化教学=达成目标"的教学流程,文化与专业同步开课,按"大班+小组课+一对一小课"的教学形式进行教学,针对每个学生的文化底子和兴趣爱好实行差异化教学。
学校创新教育模式:封闭式管理、准军事化要求,实行感恩教育,全天侯为学生服务。本着"对社会负责、对学生负责、对家长负责"的宗旨,齐心协力,倾力将我校打造全省乃至**的中职学校。
*性质:全日制中等职业学校 开设班型:高端就业班、对口高考班、艺术高考班、2+3升学班
开设专业:音乐与舞蹈方向、播音与节目主持方向、美术设计、平面设计方向、电子商务方向、互联网金融服务方向、高铁乘务方向、航空乘务方向、旅游养老服务方向
招生对象:*应届*毕业生
重点:湘潭计算机职业学校
学校秉承"勤奋、求实、敬业、创新"的校训,坚持以服务需求为导向,以产教融合为动力,优化结构、调整布局、规范管理、强化特色、树立品牌,打造具有湖湘特色的新时代中职学校,以"一切为了学生的健康成长和全面发展"为办学宗旨,重质量、抓管理、积极进行教学改革、推行"工学交替"、"订单培养"、"预备员工"、"现代学徒"等人才培养模式,与企业共建实习实训基地,推进校企文化对接,为毕业生提供高质量、高品位的就业单位。
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一、专业名称及代码
专业名称:航空服务专业
专业代码:700402
二、入学要求*毕业或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
四、职业面向
本专业坚持立德树人,面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等
企业单位,培养在航空服务*线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作。
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
*证书或技能等级证书举例("1+X")
交通运输类(70)
航空服务(700402)
航空运输业(7004)
航空旅客运输(11)
机场(31)
客舱乘务员
客舱安全员
地勤人员
"1+X"证书:
民航乘务员(初级、中级、高级)
民航安全员
民航安检员
学校现开设护理、药剂、助产、社区医学、口腔医学、卫生保健等6个专业,有大专、五年制高职、大专自考、中专、*成教教育培训等办学形式,学校办学规模2000人。建校以来,共培养学生近万人,为核工业系统输送了5000多名医药人才,这些学生走上工作岗位后,大多数人已成为核工业卫生事业及地方各单位的骨干和中坚力量。
学校秉承"文化基础+专业强化训练+综合素质培养"为依托的教学管理模式,运用"个性化咨询+差异化测评+差异化教学=达成目标"的教学流程,文化与专业同步开课,按"大班+小组课+一对一小课"的教学形式进行教学,针对每个学生的文化底子和兴趣爱好实行差异化教学。
学校创新教育模式:封闭式管理、准军事化要求,实行感恩教育,全天侯为学生服务。本着"对社会负责、对学生负责、对家长负责"的宗旨,齐心协力,倾力将我校打造全省乃至**的中职学校。
*性质:全日制中等职业学校 开设班型:高端就业班、对口高考班、艺术高考班、2+3升学班
开设专业:音乐与舞蹈方向、播音与节目主持方向、美术设计、平面设计方向、电子商务方向、互联网金融服务方向、高铁乘务方向、航空乘务方向、旅游养老服务方向
招生对象:*应届*毕业生
重点:湘潭计算机职业学校
学校秉承"勤奋、求实、敬业、创新"的校训,坚持以服务需求为导向,以产教融合为动力,优化结构、调整布局、规范管理、强化特色、树立品牌,打造具有湖湘特色的新时代中职学校,以"一切为了学生的健康成长和全面发展"为办学宗旨,重质量、抓管理、积极进行教学改革、推行"工学交替"、"订单培养"、"预备员工"、"现代学徒"等人才培养模式,与企业共建实习实训基地,推进校企文化对接,为毕业生提供高质量、高品位的就业单位。