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长沙科技工程学校招生简章
特色办学:
1、注重基础知识,扩展知识面;
2、理论教学与实践教学结合;
3、*课堂与第二课堂教学结合;
4、与时俱进,加强校企合作办学。
服务能力不断加强,社会影响逐步扩大
紧密对接*、湖南发展战略,注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,提高学校服务长沙经济社会发展能力,为全面建设社会主义现代化*、实现*民族伟大复兴的*梦提供有力人才和技能支撑。
学校作为中职学校牵头成立湖南省*5G应用产教融合联盟,召开*次理事会,并担任理事长单位,吸引了湖南师范*工程与设计*、湖南信息*、湖南工业职业技术*、湖南信息职业技术*等50余所院校加盟,80余家企业也主动请缨成为联盟成员单位。5G应用产教融合联盟搭建了广泛多元的产教融合平台,为深入开展校企合作,促进教育链与产业链的深度融合,推动职业教育创新与改革和长沙社会经济发展,贡献出了学校的智慧和力量。
视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。 所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。
报名条件及方式:.已获得*毕业证书的*应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;
.语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;
.身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;
.对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;
.了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度。
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招生咨询: 19973122827 微信
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特色办学:
1、注重基础知识,扩展知识面;
2、理论教学与实践教学结合;
3、*课堂与第二课堂教学结合;
4、与时俱进,加强校企合作办学。
服务能力不断加强,社会影响逐步扩大
紧密对接*、湖南发展战略,注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,提高学校服务长沙经济社会发展能力,为全面建设社会主义现代化*、实现*民族伟大复兴的*梦提供有力人才和技能支撑。
学校作为中职学校牵头成立湖南省*5G应用产教融合联盟,召开*次理事会,并担任理事长单位,吸引了湖南师范*工程与设计*、湖南信息*、湖南工业职业技术*、湖南信息职业技术*等50余所院校加盟,80余家企业也主动请缨成为联盟成员单位。5G应用产教融合联盟搭建了广泛多元的产教融合平台,为深入开展校企合作,促进教育链与产业链的深度融合,推动职业教育创新与改革和长沙社会经济发展,贡献出了学校的智慧和力量。
视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。 所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。
报名条件及方式:.已获得*毕业证书的*应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;
.语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;
.身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;
.对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;
.了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度。
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