"孩子不说话,长大就好了。"

"男孩比女孩说话晚,两岁没说话也正常。"

"孩子有自己的发育规律,说不定哪天就开口了。"

……

像这样"安慰"的话,各位家长一定听到过。只不过这些看似暖心的话语,*后产生的结果却往往适得其反。甚至有些孩子,因为这些被误传的谣言,直到五六岁还在咿呀学语。前段时间,老岳在测评时遇到一个男孩,快到六岁还不会说话,每天只说一些听不懂的火星语。父母急得团团转,找到老岳希望能够帮助他们的孩子开口说话。

语言发育迟缓,并不是大家乐观理解中的「贵人语迟」那么简单,而是儿童在生长发育过程中出现的语言障碍,不只表现为孩子说话晚,还包括语言理解能力明显落后于同龄人等。如果不能及早发现和干预,将危及到儿童的认知能力和社交能力。

作为父母,掌握一定的知识,也就能尽早将孩子语迟的苗头扼杀在摇篮里!所以今天,老岳就和大家聊一聊「语言发育迟缓」。这*项,我们需要先知道孩子语言发育迟缓会有哪些表现。

● 儿童语言发育迟缓的表现

¤ 8-12个月宝宝

仍没有说过任何简单的词("妈妈"或"爸爸");

不会用身体语言,比如摇头或点头;

不会用手指出对应的物体或图片;

¤ 1-2岁宝宝

不会模仿声音或者行动;

15个月大后,看上去不明白家中一些常见物品的作用(比如牙刷、手机、钟表、叉子、勺子等);

18个月大后,会说的字少于15个;

¤ 2-3岁宝宝

不会说有两个词组成的句子;

仍然不停地流口水或吐字不清;

无法用短句交流;

无法理解简单的命令;

¤ 3岁以后的宝宝

对家人以外的人没有反应;

不会使用由至少3个词汇组成的句子;

不会正确使用"我"和"你"。

如果宝宝在该年龄段语言发育出现上述表现,那么就意味着家长需要带孩子做进一步检查!在排除生理性疾病,如听力障碍、大脑发育不足等,家长就需要从后天环境考虑了。

因为影响儿童语言发育的,和父母的带养方式息息相关!

● 影响儿童语言发展的主要因素

1. 大脑功能区

人类左脑的语言功能区包含视觉语言中枢、听觉语言中枢和运动语言中枢三个专区。如果孩子大脑双侧分化不全,比如,爬行敏感期过少或者没有爬行等,没有产生丰富的脑网络连接,没有实现各功能区的高度专责化,那么这三个语言区就不能及时准确接收语言信息,产生相应的功能,其外在表现就是不会说话。

2. 口腔功能

口部运用协调是语言产生的先决条件。而*能破坏这项能力的一项行为,就是给孩子长期喂饭,吃流食,造成孩子舌头灵活性不足,下颌稳定性不够,*终演变成说话晚。

3. 视知觉

对于婴幼儿,起初的语言学习主要靠观察模仿,也就是说,光靠听到声音是不够的,他还必须看到大人说话时的口型动作,才能在模仿中逐渐学会发音。所以,良好的视知觉功能也是儿童语言学习的基础前提之一。

4. 听知觉

听觉信息是孩子产生语言的"原材料",如果在听觉功能没有异常的情况下,孩子没有获得适宜的听觉刺激,就容易出现听觉感不良的现象,比如听不懂别人的话等。

5. 前庭觉

当前庭功能不佳的时候,从各个感觉通路(主要是视觉、听觉)输入的语言刺激,包括语音、语调、频率等都将无法被正确过滤辨识进入大脑,如此,大脑当然也就无法针对事实(正确的信息)进行处理分析及下达指令,结果当然就容易产生语言学习困难,比如无法理解语意,无法正确表达语言等。

6. 语言环境

父母不爱说话;孩子同龄玩伴少;过早过久在家看电视;没有良好的语言环境等,孩子的语言发展自然很容易出现滞后或障碍。

● 语言发育迟缓会「自愈」吗?

其实,看完上述影响语言发育的因素,我们就能判断儿童出现语言发育迟缓,能够自愈的概率很小。孩子在感觉统合的根本能力发展出现障碍,仅靠他自身是无法克服的,必须要有专业性和针对性的干预训练才能发挥改善作用。

所以,千万别轻信「贵人语迟」「男孩比女孩说话晚」这类没有科学依据的俗语。一旦孩子出现语言发育迟缓的表现,一定抓紧时间带孩子到医院检查,或者进行专业的言语测评,明确孩子语迟的根源,找到解决方案,快速让孩子追上同龄水平,避免因语言问题造成无法入学的影响!

如果暂时没有机会接触到正规的语言训练,那么老岳为您提供下面这三种日常训练方法——

1.尽量多的户外运动:如跑步、爬山等;

2.适度的前庭训练:如荡秋千、蹦床、走路沿等;

3.营造语言环境:与孩子多交流,多读绘本、讲故事。

但是想要从根本上改变,还要通过专业系统的训练才能达到!