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广安高三一对一辅导班怎么选择_高考冲刺机构哪家好

日期:2022-08-07 19:55:40     浏览:30    来源:新学高考学校
核心提示:新学高考复读课程内容:1、教学特点:新学高考一直以来都是以学生为中心,注重教学质量。每一个班级至少安排2名班主任,确保每一个复

新学高考复读课程内容:

1、教学特点:新学高考一直以来都是以学生为中心,注重教学质量。每一个班级至少安排2名班主任,确保每一个复读生完成学习任务。

2、教学优点:教学课程中,所有考题由精英教师精选、精讲。再由复读生课后精练,*后由各科老师精评

3、教学细节:新学高考精英教师要求复读生掌握4本:作业本、错题本、听写本、试卷分析本

此外新学高考教师为落实好复读生的学习情况。要求每周都进行测试,测试后由各科老师点评。完成每个复读生的进步曲线图

和评点考点掌握程度。*终反馈给复读生和家长。

教学理念:坚持"授人以渔"的学习方法,坚持脚踏实地的学习技巧

招生对象:想提高分数、想考名校、找不到学习方法的复读生

班型及人数:根据学生选择班型决定。设有VIP一对一5人火箭班9人高考冲刺榜

复读生收费:不同的班型、不同的老师教学、不同的课时收费是不一样的

开课时间:滚动开班,随到随学,具体上课时间可以详询(电话、线上客服)

新学高考【学校优势】

新学高考一直以来以高考为目标,秉承以人为本。方法是死的,人是活的。新学高考区别于复读生在学校时的常规复习步骤,在教学和复习上采用个性化和针对性化方式,研究实践表明这种方式大大提高了复读生的学习效率。新学高考全日制教学,让学生的学习时间更合理。新学高考*有多年高考培训经验,对新课标*卷III、高考命题、高考研究、考试技巧、答题方法,授课有丰富的经验和独到之处,让复读生不丢不该丢的分,稳固基础,在难题上拉开距离。*后破茧成蝶。

新学高考设有3种班型,复读学生和家长可按照意愿自主选择。每个班型的设立都是为了帮助复读学生迎接来年的高考挑战。一对一班型中,新学教师会根据辅导学生的需求、学习现状和目标,来制定专属的教学方案。小班和中班班型也会关注到每个学生,每个教室都有4个班主任负责。由拥有丰富教学经验的老师担任各*教师,确保复读学生完成学习任务。教学老师会落实检查复读生的各科作业和考试。24小时封闭式管理,食宿一体。保证学生安全,提高学生效率。*终帮助所有复读学生摆脱学习的问题和障碍。

【目标定制】:

根据考生的学习情况,定制学习目标。包括:各科*知识点的梳理、学习方法指导、高考知识点击破等。

【方案定制】:

根据复读生学习情况、成绩进行分班。分为基础提高班、高考冲刺班、定制专属班。分班后老师根据班型个性化教材讲义

【*定制】:

新学高考针对复读生入学前,会对复读生进行全面了解,包括复读生的各科知识点的掌握、复读生的性格、复读生入学前基础知识掌握。新学高考从教学的心理出发,为考生安排契合的教师。

新学高考复读课程优势

1、*掌握*3卷所有考点,把所有考点个个击破

2、使用新学高考内部精英教师编制出的复习资料。重点突击所有难点

3、针对高考大纲,新学高考教师会针对性的教学,让复读生掌握考点,提高分数。

4、24小时封闭式管理,食宿一体,强化学生的学习自律性

每班4个班主任。班主任轮流监督管理学生。保证学生学习效率。并且及时反馈学生学习情况,为每个学生制定学习进步曲线图,激励每个学生奋战高考。

【高考复读招生对象】2022年应届生、复读生、云贵川*3卷考生

【新学高考复读班开设班型】专属一对一、精品5人小班、精品9人中班

【新学高考管理模式】食宿一体制,学生入学就有老师24小时陪护,及时解决学生在学习过程中的任何问题

【新学高考复读班收费】根据学生入学时选择的班型、老师、课时收费

新学高考针对复读生入学前,会对复读生进行全面了解,包括复读生的各科知识点的掌握、复读生的性格、复读生入学前基础知识掌握。新学高考从教学的心理出发,为考生安排契合的

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掌握完形填空四步法:"完形填空"题旨在测试学生综合运用英语的能力,做此题必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起:*步重视首句,把握开篇。完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。第二步速读全文,掌握大意。速读全文要—气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。第三步瞻前顾后,灵活答题。"瞻前顾后",即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要"双管齐下",在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。第四步复核全文,调整答案。把填好的短文通读一遍,进行核查,同时注意以下三点:1、上下文的一致性∶即时态语态的—致;代词、名词、单复数的一致。2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

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