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【咨询解答】湖南动漫与游戏设计专业中专学校
国际合作交流
自1999年以来,先后与英国伯恩维尔*、美国加利福尼亚州立*、澳大利亚新南威尔士州教育厅等签订了友好合作协议,向国(境)外输送涉外护理人才。近年来,有30多名学生到美国、澳大利亚、英国、台湾等*和地区学习、工作,涉外护理学生就业形势大好、前景广阔。2017年,我院与大唐国际教育发展控股有限公司、澳大利亚新桥留学移民有限公司、北京华美教育咨询公司、北京万极公司等进行了沟通交流,就护理专业(英语方向)学生出国学习进行了探讨,针对学生进行专业项目讲座。目前有意向去澳洲、欧洲、美国留学就业的学生近40人。与*外专局签订了开班"一带一路"留学生班的协议,并按要求做好了前期准备工作。
(一)班级特色
护理(英语方向)班级建制已久,学生活动丰富多彩。语言风采大赛、外语沙龙、百词斩等拓展了学生的学习、生活。
学校积极开展专业应用技术推广与咨询,做好辖区企业职工的培训、鉴定工作。近年来先后对长沙*、新邵职业中专等大中专院校、湖南航天局职工5000余人次进行了数控操作技能培训和数控车、数控铣*的鉴定,培训质量高,每期取证合格率达97%以上,培训工作取得了显著成绩。专业教师深入企业生产*线,为合作企业解决数控加工、机床维修、电子产品研发等方面的难题,取得了良好的社会效益。学校多次承办了湖南省、长沙市的多项文明风采大赛、技能培训、*工作室活动、教师职业能力竞赛专业技能比赛,并在赛事组织、赛事规程及比赛仪器设计方面彰显了省级示范性(特色)中等职业的专业示范效应、社会担当和社会辐射能力。
学校与航天社区紧密联系,学校和社区一体同心,开展区域化党建工作,书记带头为航天社区党组织支部200多名党员讲党课,为更进一步促进共驻共建、共融共享发展常态奠定了坚实的基础,为辖区内基层党建工作发展贡献力量,树立了良好的社会形象,提升了学校的品牌影响力。
近年来,学校美誉度不断提升,先后获评*教育学会教育管理分会学校后勤工作先进单位、*教育学会教育管理分会学校后勤工作专业委员会常务理事单位、长沙市教育系统教师幸福工程建设先进单位,教职工思想政治引领工作先进单位、长沙市教育阳光服务工作先进单位、长沙市职工职业技能培训基地。学校是湖南师范**一所中职教师行动研究基地、湖南师范*硕士研究生培养基地、示范性教育实践基地,也是湖南省内*家长沙市5G应用产教融合联盟理事长单位
截止2019年1月11日,学校有教职工87人,其中专职教师53人(其中兼职教师1人),行政及其他岗位34人,专职教师的生师比为23.75,教职员工生师比为14.47。专职教师中双师型教师占比46.5%,专职教师中本科以上学历46人,比例为86.79%,硕士以上学历1人,专任教师中高级职称2人,占比3.77%。2018年,学校根据自己的学生规模计划引入一批专职教师,引进教师绝大部分具备本科学历,并主要来自于师范类院校。
【咨询解答】湖南动漫与游戏设计专业中专学校
2.语文
课程名称
语文
开设学期
第1、2、3、4、5学期
参考学时
总课时为270(基础模块144+职业模块(54+72)),建议学期周课时分别为4、2、2、3、4。
课
程
目
标
素质目标
1.具备深刻、敏捷、灵活、批判和创造性的思维品质;
2.形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,提升审美境界,在生活、工作情境中运用口语和书面语,表现美、创造美;
3.具备理解文化的意愿和学习汉字、汉语与*传统*传统文化的兴趣;
4.初步具备对*文化的理解吸收、传承和发展的意识,继承和弘扬**传统文化、革命文化、社会主义先进文化,吸收人类文化知识积累和创新成果,培育劳动精神,弘扬劳模精神、工匠精神,增强文化自觉和文化自信。
知识目标
1.熟悉《通用规范汉字表》一级字表中的汉字,了解汉字特点;
2.掌握学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读方法、写作方法、口语交际要求;
3.初步掌握文学作品欣赏方法和浅易文言文阅读方法,积累文学作品相关的文学常识;
4.掌握基本听、说、读、写的方法;
5.逐步认识和掌握祖国语言文字运用的基本规律。
能力目标
1.具备整体感知和领会文本的能力,理解文本的思想内容、常见写作手法及语言表现力,阅读总量不低于 100 万字;
2.具备根据学习、生活和职业工作需要进行表达与交流的能力。能进行介绍、交谈、即席发言,写作条据、书信、总结等应用文,语言表达清晰通顺。能在真实的语言运用情境中,开展积极的言语实践活动;
3.具备对语文课程涉及的文化常识、文化现象进行梳理的能力,背诵、默写课本中的名句、名段、名篇,写出自己的阅读感受;
4.具备感受和理解文本中蕴含的不同时代和地域的文化的能力,增加文化积累。
主要内容
1.语感与语言习得、整本书与跨媒介阅读与交流、职场应用写作、微写作、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流;
2.中外文学作品、古代诗文、*革命传统作品、社会主义先进文化作品、劳模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述选读;
3.进行口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练。
教学要求
1.借助语文课程这个载体,结合中职生思想政治教育现状将思政教育理念渗透到教学中;
2.开展以学生自主体验、合作学习、主动探究为主要方式的言语实践活动,引导学生通过读写听说活动,提高语言文字运用能力和思维能力。通过课前、课中、课后相结合的方式,积极引导学生参与课程学习,培养学生的学习兴趣和习惯;利用超星在线教学平台开展信息化教学,实现线上线下相结合,不断增强教学的实效性与针对性;
3.采取形成性考核方式进行课程考核与评价。其中过程性评价占40%,终结性评价占60%。
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国际合作交流
自1999年以来,先后与英国伯恩维尔*、美国加利福尼亚州立*、澳大利亚新南威尔士州教育厅等签订了友好合作协议,向国(境)外输送涉外护理人才。近年来,有30多名学生到美国、澳大利亚、英国、台湾等*和地区学习、工作,涉外护理学生就业形势大好、前景广阔。2017年,我院与大唐国际教育发展控股有限公司、澳大利亚新桥留学移民有限公司、北京华美教育咨询公司、北京万极公司等进行了沟通交流,就护理专业(英语方向)学生出国学习进行了探讨,针对学生进行专业项目讲座。目前有意向去澳洲、欧洲、美国留学就业的学生近40人。与*外专局签订了开班"一带一路"留学生班的协议,并按要求做好了前期准备工作。
(一)班级特色
护理(英语方向)班级建制已久,学生活动丰富多彩。语言风采大赛、外语沙龙、百词斩等拓展了学生的学习、生活。
学校积极开展专业应用技术推广与咨询,做好辖区企业职工的培训、鉴定工作。近年来先后对长沙*、新邵职业中专等大中专院校、湖南航天局职工5000余人次进行了数控操作技能培训和数控车、数控铣*的鉴定,培训质量高,每期取证合格率达97%以上,培训工作取得了显著成绩。专业教师深入企业生产*线,为合作企业解决数控加工、机床维修、电子产品研发等方面的难题,取得了良好的社会效益。学校多次承办了湖南省、长沙市的多项文明风采大赛、技能培训、*工作室活动、教师职业能力竞赛专业技能比赛,并在赛事组织、赛事规程及比赛仪器设计方面彰显了省级示范性(特色)中等职业的专业示范效应、社会担当和社会辐射能力。
学校与航天社区紧密联系,学校和社区一体同心,开展区域化党建工作,书记带头为航天社区党组织支部200多名党员讲党课,为更进一步促进共驻共建、共融共享发展常态奠定了坚实的基础,为辖区内基层党建工作发展贡献力量,树立了良好的社会形象,提升了学校的品牌影响力。
近年来,学校美誉度不断提升,先后获评*教育学会教育管理分会学校后勤工作先进单位、*教育学会教育管理分会学校后勤工作专业委员会常务理事单位、长沙市教育系统教师幸福工程建设先进单位,教职工思想政治引领工作先进单位、长沙市教育阳光服务工作先进单位、长沙市职工职业技能培训基地。学校是湖南师范**一所中职教师行动研究基地、湖南师范*硕士研究生培养基地、示范性教育实践基地,也是湖南省内*家长沙市5G应用产教融合联盟理事长单位
截止2019年1月11日,学校有教职工87人,其中专职教师53人(其中兼职教师1人),行政及其他岗位34人,专职教师的生师比为23.75,教职员工生师比为14.47。专职教师中双师型教师占比46.5%,专职教师中本科以上学历46人,比例为86.79%,硕士以上学历1人,专任教师中高级职称2人,占比3.77%。2018年,学校根据自己的学生规模计划引入一批专职教师,引进教师绝大部分具备本科学历,并主要来自于师范类院校。
【咨询解答】湖南动漫与游戏设计专业中专学校
2.语文
课程名称
语文
开设学期
第1、2、3、4、5学期
参考学时
总课时为270(基础模块144+职业模块(54+72)),建议学期周课时分别为4、2、2、3、4。
课
程
目
标
素质目标
1.具备深刻、敏捷、灵活、批判和创造性的思维品质;
2.形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,提升审美境界,在生活、工作情境中运用口语和书面语,表现美、创造美;
3.具备理解文化的意愿和学习汉字、汉语与*传统*传统文化的兴趣;
4.初步具备对*文化的理解吸收、传承和发展的意识,继承和弘扬**传统文化、革命文化、社会主义先进文化,吸收人类文化知识积累和创新成果,培育劳动精神,弘扬劳模精神、工匠精神,增强文化自觉和文化自信。
知识目标
1.熟悉《通用规范汉字表》一级字表中的汉字,了解汉字特点;
2.掌握学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读方法、写作方法、口语交际要求;
3.初步掌握文学作品欣赏方法和浅易文言文阅读方法,积累文学作品相关的文学常识;
4.掌握基本听、说、读、写的方法;
5.逐步认识和掌握祖国语言文字运用的基本规律。
能力目标
1.具备整体感知和领会文本的能力,理解文本的思想内容、常见写作手法及语言表现力,阅读总量不低于 100 万字;
2.具备根据学习、生活和职业工作需要进行表达与交流的能力。能进行介绍、交谈、即席发言,写作条据、书信、总结等应用文,语言表达清晰通顺。能在真实的语言运用情境中,开展积极的言语实践活动;
3.具备对语文课程涉及的文化常识、文化现象进行梳理的能力,背诵、默写课本中的名句、名段、名篇,写出自己的阅读感受;
4.具备感受和理解文本中蕴含的不同时代和地域的文化的能力,增加文化积累。
主要内容
1.语感与语言习得、整本书与跨媒介阅读与交流、职场应用写作、微写作、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流;
2.中外文学作品、古代诗文、*革命传统作品、社会主义先进文化作品、劳模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述选读;
3.进行口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练。
教学要求
1.借助语文课程这个载体,结合中职生思想政治教育现状将思政教育理念渗透到教学中;
2.开展以学生自主体验、合作学习、主动探究为主要方式的言语实践活动,引导学生通过读写听说活动,提高语言文字运用能力和思维能力。通过课前、课中、课后相结合的方式,积极引导学生参与课程学习,培养学生的学习兴趣和习惯;利用超星在线教学平台开展信息化教学,实现线上线下相结合,不断增强教学的实效性与针对性;
3.采取形成性考核方式进行课程考核与评价。其中过程性评价占40%,终结性评价占60%。
