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课程-湖南公办铁路中专学校排名
在生活中做设计的时候,很多设计师往往都会搜集一些与设计相关的材料。其实,能够激发我们灵感的方式不光是浏览一些相关设计网站,在许多情况下,设计灵感往往也能从我们的日常生活中产生。很多平时看起来很寻常的事物能够在某一时刻给予我们源源不断的灵感。尝试一下换个角度思考创意,换一种观察方式也许就会产生意想不到的设计灵感。
城市轨道交通机电技术(综合设备检修方向)专业
主干课程:本专业开设《PLC技术及应用》《传感器及检测技术》《城轨供配电技术》《屏蔽门设备运行与维护》《空调与通风设备运行与维护》《AFC设备操作与维护》《城轨综合监控系统运行与维护》《给排水设备运行与维护》《组态技术及应用》等专业课程。
就业方向:本专业就业岗位针对性强,主要面向城际轨道交通、地铁交通相关机电设备的生产、制造、运用行业,从事城轨交通机电设备运行、维护与检修、相关设备的生产与服务等工作。本专业与兰州地铁、中车株洲电力机车研究所等开展订单式培养、课程开发等全方位合作。
8.航空气象
课程名称
航空气象
开设学期
第4学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养诚实守信、规范作业、质量控制意识、精益求精的工匠精神以及吃苦耐劳品质。
知识目标
了解气象的基本概念。掌握航空气象的基本知识。 初步掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。
能力目标
掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气。初步掌握重要的天气系统。初步掌握飞机积冰和颠簸。初步掌握雷暴与飞行。
主要内容
中低空飞行的大气环境;高空飞行的气象环境;常规天气分析;能见度与视程障碍;卫星云图及其应用
教学要求
在理实一体化教学模式中采用演示法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
环境艺术设计专业
培养适应我国艺术设计事业需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有环境艺术设计专业的理论、基本知识和基本技能,适应在设计院、装饰公司、材料厂、展示公司、家具制造厂等单位从事环艺设计和制作的专门人才。
环境艺术设计是一门研究人与自然环境关系的综合性*,同时也是一门实用性很强的*。随着社会、经济、文化的不断发展,建筑业不断壮大,从而使环境艺术设计得到空前的发展。人们不仅仅满足于生活居住环境的功能实用,还希望生活居住的环境能充分体现人类现代文明成果和个性特征,富有人性和生命力。
开设的主要专业课程:素描、色彩、三大构成、工程制图CAD、透视、装饰画、照明与电器、家具设计、模型制作、材料学、手绘效果图、展示设计、室内设计、广场设计、公共设施设计、园林景观设计、计算机辅助设计和毕业设计等。
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视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。[1]大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响的现象。是以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。
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在生活中做设计的时候,很多设计师往往都会搜集一些与设计相关的材料。其实,能够激发我们灵感的方式不光是浏览一些相关设计网站,在许多情况下,设计灵感往往也能从我们的日常生活中产生。很多平时看起来很寻常的事物能够在某一时刻给予我们源源不断的灵感。尝试一下换个角度思考创意,换一种观察方式也许就会产生意想不到的设计灵感。
城市轨道交通机电技术(综合设备检修方向)专业
主干课程:本专业开设《PLC技术及应用》《传感器及检测技术》《城轨供配电技术》《屏蔽门设备运行与维护》《空调与通风设备运行与维护》《AFC设备操作与维护》《城轨综合监控系统运行与维护》《给排水设备运行与维护》《组态技术及应用》等专业课程。
就业方向:本专业就业岗位针对性强,主要面向城际轨道交通、地铁交通相关机电设备的生产、制造、运用行业,从事城轨交通机电设备运行、维护与检修、相关设备的生产与服务等工作。本专业与兰州地铁、中车株洲电力机车研究所等开展订单式培养、课程开发等全方位合作。
8.航空气象
课程名称
航空气象
开设学期
第4学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养诚实守信、规范作业、质量控制意识、精益求精的工匠精神以及吃苦耐劳品质。
知识目标
了解气象的基本概念。掌握航空气象的基本知识。 初步掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。
能力目标
掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气。初步掌握重要的天气系统。初步掌握飞机积冰和颠簸。初步掌握雷暴与飞行。
主要内容
中低空飞行的大气环境;高空飞行的气象环境;常规天气分析;能见度与视程障碍;卫星云图及其应用
教学要求
在理实一体化教学模式中采用演示法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
环境艺术设计专业
培养适应我国艺术设计事业需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有环境艺术设计专业的理论、基本知识和基本技能,适应在设计院、装饰公司、材料厂、展示公司、家具制造厂等单位从事环艺设计和制作的专门人才。
环境艺术设计是一门研究人与自然环境关系的综合性*,同时也是一门实用性很强的*。随着社会、经济、文化的不断发展,建筑业不断壮大,从而使环境艺术设计得到空前的发展。人们不仅仅满足于生活居住环境的功能实用,还希望生活居住的环境能充分体现人类现代文明成果和个性特征,富有人性和生命力。
开设的主要专业课程:素描、色彩、三大构成、工程制图CAD、透视、装饰画、照明与电器、家具设计、模型制作、材料学、手绘效果图、展示设计、室内设计、广场设计、公共设施设计、园林景观设计、计算机辅助设计和毕业设计等。
*,对学生做好全面的了解。了解学生是评价的基础,只有明确每位学生的优缺点,教师才能对学生做出准确的评价,才能够让自己的评价得到学生的认同,才能真正发挥评价的作用。
第二,实施多元化的评价方式。评价方式的多元化包括:小组评价、自主评价、师生评价等,这些评价方式的应用目的就是要充分发挥评价的作用,以确保学生在多元评价中更加了解自己。作为新时代下的教务管理者,做好教育教学管理工作,不仅能够提高教师的教学质量,也有助于学生知识技能和专业技能的提高,同时,也为学生就业能力的提高作出贡献。
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视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。[1]大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响的现象。是以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。
