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湖南三一职业学校五年制大专校区
工艺美术品设计
专业类别: 艺术设计
专业方向: 工艺美术品设计
专业院系: 装饰艺术设计系
本专业毕业生适合在工艺品企业、展示展览企业、文化公司、旅游开发企业等从事工艺品设计、旅游工艺品研发等工作。
核心课程有:《表现技法》《精雕油泥》《竹制工艺美术品设计与制作》《工艺美术品方案设计》《金属工艺》《漆器工艺》。
音乐表演音乐表演
专业介绍:
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和文化素养,能胜任声乐和器乐表演等艺术行业一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
课程设置:
文化课包括语文、数学、英语、政治、体育、计算机应用等。专业技能课包括声乐、正音、视唱练耳、音乐欣赏、歌曲写作、舞蹈、钢琴、合唱、键盘与和声、表演艺术、音乐教学法等课程。
*传统文化之儒家思想
*传统文化是*民族在*古代社会形成并发展起来的比较稳定的文化形态,是*民族智慧的结晶,是*民族的历史遗产在现实生活中的展现,这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神,而科学精神又是通过儒学的要义体现的。儒学传统中这一被传统社会奉为经典准则的"以修身为本"的理论,同样也适用于现代社会。建设起一个和谐文明的社会,根本在于每个社会成员的素质状况。只有每个社会成员都具有较高的文化水平和道德水平,整个社会才能达到文明和谐之境。因而每个社会成员的和谐人生乃是组成和谐社会的基础,而要达到和谐的人生,自然应从"修身"开始。
*传统文化是内部凝结力的文化,这种文化的精神是注重和谐,把个人与他人、个人与群体、人与自然有机的联系起来,形成一种文化关系。儒家文化是体现*传统文化中这种凝聚学的重要组成部分。儒学文化中的和谐意识包涵天人关系的和谐与人际关系的和谐。关于人际关系的和谐,儒家提倡"中庸",即"和而不同"和"过犹不及",实质是强调矛盾的统一与均衡,强调通过事物之变的把握以获得人际关系的和谐,避免和克服人与人,人与社会乃至*、民族之间的对立和冲突。这充分体现了*传统文化的凝聚之学的科学精神。
2.教师应注重理论和实践相结合,重视积累和思考
教师应将教育科研和教学实践相结合,真正做到在教学中研究,在研究中教学,将教育科研渗透于常规的教育教学之中,在实践中学习、积累教育科研方法,从而提升教师的教育科研能力。在教学中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教学,才能提高教学质量,教学和研究相结合,不仅使教师认识到教育科研进而和教学活动的密切关系,还能突出教育科研的实践性,这正是我们从事教育科研的目的。
湖南三一职业学校五年制大专校区
新媒体短视频,时代风口的巨大机遇※ 数据来源《2021年*网络视听发展研究报告》
9.01亿网络直播等网络视听用户规模达
8.18亿短视频用户规模达
87.0%短视频用户规模占网民整体
233个*足迹遍布全世界
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工艺美术品设计
专业类别: 艺术设计
专业方向: 工艺美术品设计
专业院系: 装饰艺术设计系
本专业毕业生适合在工艺品企业、展示展览企业、文化公司、旅游开发企业等从事工艺品设计、旅游工艺品研发等工作。
核心课程有:《表现技法》《精雕油泥》《竹制工艺美术品设计与制作》《工艺美术品方案设计》《金属工艺》《漆器工艺》。
音乐表演音乐表演
专业介绍:
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和文化素养,能胜任声乐和器乐表演等艺术行业一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
课程设置:
文化课包括语文、数学、英语、政治、体育、计算机应用等。专业技能课包括声乐、正音、视唱练耳、音乐欣赏、歌曲写作、舞蹈、钢琴、合唱、键盘与和声、表演艺术、音乐教学法等课程。
*传统文化之儒家思想
*传统文化是*民族在*古代社会形成并发展起来的比较稳定的文化形态,是*民族智慧的结晶,是*民族的历史遗产在现实生活中的展现,这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神,而科学精神又是通过儒学的要义体现的。儒学传统中这一被传统社会奉为经典准则的"以修身为本"的理论,同样也适用于现代社会。建设起一个和谐文明的社会,根本在于每个社会成员的素质状况。只有每个社会成员都具有较高的文化水平和道德水平,整个社会才能达到文明和谐之境。因而每个社会成员的和谐人生乃是组成和谐社会的基础,而要达到和谐的人生,自然应从"修身"开始。
*传统文化是内部凝结力的文化,这种文化的精神是注重和谐,把个人与他人、个人与群体、人与自然有机的联系起来,形成一种文化关系。儒家文化是体现*传统文化中这种凝聚学的重要组成部分。儒学文化中的和谐意识包涵天人关系的和谐与人际关系的和谐。关于人际关系的和谐,儒家提倡"中庸",即"和而不同"和"过犹不及",实质是强调矛盾的统一与均衡,强调通过事物之变的把握以获得人际关系的和谐,避免和克服人与人,人与社会乃至*、民族之间的对立和冲突。这充分体现了*传统文化的凝聚之学的科学精神。
2.教师应注重理论和实践相结合,重视积累和思考
教师应将教育科研和教学实践相结合,真正做到在教学中研究,在研究中教学,将教育科研渗透于常规的教育教学之中,在实践中学习、积累教育科研方法,从而提升教师的教育科研能力。在教学中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教学,才能提高教学质量,教学和研究相结合,不仅使教师认识到教育科研进而和教学活动的密切关系,还能突出教育科研的实践性,这正是我们从事教育科研的目的。
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新媒体短视频,时代风口的巨大机遇※ 数据来源《2021年*网络视听发展研究报告》
9.01亿网络直播等网络视听用户规模达
8.18亿短视频用户规模达
87.0%短视频用户规模占网民整体
233个*足迹遍布全世界
