【新学高考优势】

为什么选择新学高考?

坐班制答疑

1、班主任坐班,关注学习和生活

专职班主任24小时陪伴,关注学生的学习和生活,学生随时能感受到温暖;每天及时与任课老师沟通学生课上和课后学习情况;每周主题班会,总结阶段性问题,督促学生改进;及时与家长沟通学生在校情况,做到家校互通,解决家长顾虑;

2、教师坐班,及时解答学习疑问

随时能找老师答疑,尽快解决每个疑问,不留问题到明天,提高学习效率和质量;教师坐班,能够让学生体会到教师与他们同进退,教师不仅仅是良师,还是益友;*间教师互相讨论,统筹教学规划、分析学生学情,及时调整教学内容。

新学高考全日制冲刺辅导,为学生的成长保驾护航!新学高考愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

【新学高考复读班教学计划】

专业的导师全面分析考试的失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱*,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。

只有一步*才能步步*,同步强化学生的文化知识,关心+鼓励式教学,帮助学生做好新旧知识体系复习。

复读生对高考再次发起冲刺,必须强化高考意识,*教师紧扣考点,把握重点,构筑*知识网络体系,对重点知识进行系统梳理,扎实基础。

【高考复读招生对象】志愿填报失误,希望今年在次勇攀名校的复读学生

【新学高考复读班收费】

每个学生的学习水平都有差异化,所以辅导方式不同,收费也不一样,更详细的收费可以直接电话咨询!

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信息应用型:从信息角度可分为两类,一类是提供新概念、新知识、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息来解决题目中给定的问题;另一类是在考生已学的物理知识基础上,以日常生活、生产及现代科技为背景的信息给予"生活型"题。解答信息给予题的过程分三步:(1)在审题中进行信息处理。排除与问题无关的干扰信息,提取对问题有关的有效信息,抽去生活、生产背景,建立相应的物理过程;这一步是关键,也是难点,可以说成败在此一举。(2)是解析所建物理过程,确定解题方法或建立解题模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只发生一次衰变就达到稳定状态,而是要发生一系列连续的衰变,*终达到稳定状态.某些原子核的衰变情况如图所示(N表示中子数,Z表示质子数),则下列说法正确的是( )。A.由到的衰变是α衰变 B.已知的半衰期是T,则8个原子核经过2T时间后还剩2个 C.从到共发生5次α衰变和2次β衰变 D.图中发生的α衰变和β衰变分别只能产生α和β射线注意:本题关键是要从图像中提取有用信息,除去与选项相关的元素,直击目标并将所学知识应用于本题的选项判断中。解析:由到放出电子,则此衰变是β衰变,选项A错误;半衰期是大量原子核衰变的统计规律,对少数的原子核不遵循,选项B错误;变为,质量数少20,则发生了5次α衰变,根据5×2-n=8得n=2,知发生了2次β衰变,选项C正确;图中发生α衰变和β衰变时,往往伴随γ射线产生,选项D错误。

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