近年来,因青少年教育、夫妻矛盾引发的各种悲剧事件频频被搜索,也引起了相关*的关注。为了提高国民幸福指数,*将注意力从基础教育转移到家庭教育,出台了家庭教育相关法律,催生了职业"家庭教育指导师"。
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首先要从自身找根源,在孩子面前尽量不去玩手机,陪孩子一起阅读、一起运动、一起探险,在孩子对网络成瘾之前培养起他对其他事物的乐趣,家庭教育指导师证是*通用的吗师范作用在家庭教育中尤为重要。
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家庭教育指导师在孩子成长过程中所扮演的角色:家长的角色则是家长的*任助手。家长的角色包括对孩子及家庭的信任,以及对孩子工作及学习方面的关心和支持。家长的角色包括关爱孩子、参与家庭及协助孩子、信任孩子、爱护孩子。
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核心班式组装需要以下条件:必须能将所学的知识和情感都深入了解,在班级与教师之间建立起信任关系,能够学会识别教材和组装产品;团队中的经验都会吸收到和后续教材的实践中,它们将成为导入教学内容和开发课程的重要基础。
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密切家园联系、持续跟进指导
大部分家长缺乏学前教育的专业理论与实践经验,他们虽然学习了一些教育方法,但不会灵活应用,常常会出现方法不适用或方法较为短效的情况。这就需要幼儿教师及时了解先前家庭教育指导的效果,分析教育方法失效的原因,然后进一步进行观念阐述与策略指导。例如,笔者班上有一名3岁幼儿,频繁出现攻击性行为,令家长非常困扰。笔者指导家长通过行为训练的方式进行纠正,开始时有一定效果,但一段时间后就失效了。笔者通过观察与交谈发现该幼儿主要由奶奶管教,而奶奶在该幼儿攻击他人后常常会为其找理由开脱。通过与幼儿父亲、奶奶的密切沟通,引发幼儿父亲的重视和介入,并说服幼儿奶奶坚持教育原则,使得后续针对该幼儿的行为训练得以顺利进行,并在一段时间后呈现出幼儿行为改善的成效。
