青少年咨询师≠指导者很多家长可能会误认为寻找到青少年心理  咨询师就能够尽快解决孩子的厌学、等诸多问题。甚至希望找到咨询师就能够提高成绩。这将青少年心理  咨询师的工作和教育工作者等同起来。然而心理 咨询中心的咨询师认为,很多时候,青少年的问题和家庭关系、社会关系有密切联系。因此,青少年心理 咨询师仍需严格遵守心理 咨询师的中立性原则,不偏向于教育者、指导者、也不偏向于青少年,而是做来访者的陪同人,一同面对问题。

  课程内容:掌握运用科学、*的青少年潜质评量技术,通过52个维度科学数据呈现,学会青少年风险问题的发现与解决、落地实战案例分析、课堂互动练习内化、青少年个性化成长方案的设计与应用。

青少年成长指导师证怎么考多少钱

一个好的成人培训师不一定是一个好的儿童培训师。青少年成长指导师是一个神圣又令人尊敬的职业,肩负着培养祖国建设接班人的重担,任务重大,不容小觑。青少年成长指导师需要熟悉儿童的心理,从青少年的角度出发设计拓展活动方案,投其所好。针对青少年儿童们喜欢钻、爬、滑、荡、跳、滚、摇等特点而设计,让孩子在做趣味活动的过程中提高柔韧性、协调性等各项身体素质,在这个过程中锻炼勇气、果敢、坚强、自信等综合心理素质。此外,儿童培训师们需要认真具有更好地亲和力,让孩子们打破自我约束,自我设限,从丰富多彩的活动中收获平常课本上学不到的东西。青少年指导师还要更加细心,一遍遍引导,激发孩子的潜能。在青少年拓展训练中,气氛的营造,趣味性的拓展项目想得尤为重要,这些可以直接抓住孩子们的注意力和学习动机。

自己的教育理念

心理 咨询是为了解决问题,一个好的青少年问题心理 咨询师自己的孩子是不会出问题的,他只有处理好自己的问题才能处理别人的问题,即使这个咨询师还没有孩子,但他也应该对于孩子的教育有一些很正确的理念。这就可以在交谈中直接问问咨询师一些具体的孩子问题应该怎么处理,来看咨询师是否是真的能够解决,从而判断咨询师水平了。好的咨询师在面对一些家长抛出的孩子问题时,可以很快的就知道孩子这样的行为应该怎么处理,发现孩子的问题所在。

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需要在辅导过程中掌握好改进目标的分寸。与受导对象共同制定改进目标,并且改进目标要制定得恰如其分。既能不断激发受导学生自我改变的主动性,又能注意提醒对方不在过高的热情驱使下,提出不切实际的自我要求。