清王朝结束,思想兴起,西方文明输入,人们的生活方式、思想意识、审美要求都起了很大的变化。在书法艺术上的一个根本变化是宫廷珍藏的历代墨迹和善本碑帖的解放,竹木简的发现,通过展出、出版公之于众,海内外名迹大量影印出版,使人们打开了眼界。书法界的先觉者,对原来那种局限在金石拓片堆里的学xi研究方法感到不满,他们重新研究古代墨迹和拓本之间的关系,对毛笔运用的规律在认识上、实践上发生了剧烈变化。
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将主要精力放在鉴赏、设计、绘画等项目上,事实上,这种教学方式缺乏合理性。学生在学习时主要讲究学习过程,也就是由浅入深,循序渐进。美术教学也不例外,学生在学习美术时,通常需要经过具象阶段,随后再到抽象。在哪考,怎么考?美术教材是学生学习美术知识的基本素材库,但往往没有详细的文字引导,只有很多"花花绿绿"的画,学生不容易理解教材中所蕴藏的丰富美术知识和审美情愫。在哪考,怎么考?不仅如此,一些教师没有利用多媒体教学的价值与优势,并且因多媒体应用能力欠缺,制作的课件缺乏美观性、新颖性与生动性,多媒体在教学中所起到的作用没有得到正常发挥,教学质量难以提高。
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