游戏化的美术活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的活动。我从美术内容游戏化、材料游戏化、美术教学过程游戏化、美术作品游戏化等方面着手,以期探索一种更加符合幼儿身心发展特点的美术教学策略。
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传统的教育方法是教孩子怎么画,新的教育方法是教孩子怎样自己画。前者是老师画一笔学生跟着画一笔,美术指导师证有什么用处,教得*好是画成的东西与老师的一模一样,后者是老师在尊重孩子思维的基础上启迪与点拔,教得*好是画面各有千秋。美术指导师证有什么用处,有时孩子画不好画,不一定是技巧的事,大多是审美上的原因造成的。
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