新学高考管理模式

全封闭式管理,学生吃住都在学校

两位班主任全天管理,每位学生的课上和课后都有专门的老师管理,绝不会出现孩子无人管的情况

每个月授课老师都要接受校方和学生的测评、监督,帮助教师不断提升自己的教学水平。

新学高考复读班收费

根据班型按课时收费,不同的班型不同的费用

新学高考师资介绍

新学高考复读中心的老师都是一线公立学校具有多年教学声望的骨干级教师,具有丰富的教学经验,有自己独特的教学方法,针对复读生更是能够一一针见血的定位弱势所在。除此之外,学校还有自己内部培养的各科*教师,从教年份亦是三年以上,各方面都是同行业的翘楚。

新学高考复读班教学计划

新学高考复读班教学计划四步走

*步、根据学生学生选择的班型,辅导方式制定适合学生的教学计划

第二步、根据学生入学测试的成绩找出学生薄弱点,根据薄弱点进行知识巩固理解

第三部、学生知识点掌握之后,进行知识点检测,找出学生难以突破的重点难点,讲解例题,帮助学生理解解题思路

第四部、高考模拟测试,稳定学生心态,让学生轻松应对高考

新学高考复读班型:

一对一,七位老师全天跟踪辅导

5人小班,每位同学都有专属学习方案,致力提分

9人中班,基础较好,学习能力较好的的学生适用

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续写故事型

例:19世纪50年代,正值清朝后期,鸦片战起,太平天国、捻军遍及*。话说两个20岁左右的年轻书生,本是湖北武昌人士,祖业颇丰,但由于太平天国与清军在这里征战不休,家产遭到很大损失,便准备携带剩佘家资离开。

兄长:我们不如北上,天子脚下,总要安稳些,可以一心一意做学问!

弟弟:我们不如沿江而下,去上海闯荡,也许可以发更大的财!

续写下列小故事:做哥哥的可能做出学问;做弟弟的可能发了大财。

要求:至少写出一个小故事。

答题思路:对哥弟的人生可自由设计。做哥哥的可能成为顽固守旧的学者、可能成为严复式的学者、可能成为章太炎式的学者、可能成为王国维式的学者;;做弟弟的可能因成为买办而发财;;可能因成为民族资本家而发财、可能成为封建地主而发财;;(若续写出的小故事中哥哥既未成为学者也未发财而是一无所成,或走上其他道路亦可)。

7

材料多元型

材料多元有如下两种情况:一是二元对立的材料,如*中学历史教科书与日本中学历史教科书关于南京大屠杀的材料,其性质就属于二元对立的材料;二是多元不对立的材料,如对人类历史影响*大的100个历史人物等就是多元不对立的材料。由多元材料组成问题情景,让学生自主地或全部或部分地对材料进行阐释、评论的试题,就是材料多元型开放题。

例1:阅读下列有关中美关系的两组材料:

*组:图片

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