1.游戏训练法。对于年龄较小的运动发育迟缓儿童,要注意在游戏的过程中学习语言,在不同的发育阶段加入不同的游戏内容,促进交流行为的发展。 2.手势符号训练法。手势符号是利用本人的手势作为一定意义的示意符号,可通过手势符号来表达自己的意愿,与他人进行非语言的交流。 3.文字训练法。将文字符号作为语言行为形成的媒介是一种非常有效的学习方法。 4.交流训练法。根据儿童的发育水平选用合适的训练项目进行训练。语言发育迟缓的孩子要增进其社会交往的能力。