【新学高考复读班教学计划】

基础生:一定要克服急于求成的思想,不要觉得基础题不重要,做几道大题分数就上来了,这种想法是错误的,在高考中,往往丢分的就是大家不在乎的基础题分,所以一定要重视基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题。

偏科生:重要的是要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题的训练,提高解题的能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,捋清楚它们之间的联系,要做到做一个题目,就会一种方法,会一道题,会一类,通一片。

拔高生:基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,着重二轮和三轮复习,*重要的是提升解题思路、解题方法及综合运用的能力,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出"六练",练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。

【高考复读招生对象】文化生/艺体生复读生

【高考复读班型介绍】

一对一个专属定制(1人)

精品小班(5人)

基础中班(9人)

【新学高考管理模式】

教师坐班,随时能找老师答疑问题,尽快解决每个疑问,不留问题到明天,提高学习效率和质量;教师坐班,能够让学生体会到教师与他们同进退,教师不仅仅是良师,还是益友;*间教师互相讨论,统筹教学规划、分析学生学习情况,及时调整教学内容。

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10.三国、两晋、南北朝功夫江南财经的开拓不过使南北财经趋于平稳,而不是南边仍旧胜过朔方;而且是为此后的财经中心南移打下了普通,而不是财经中心发端南移。

11.释教变成统制者运用的东西是在东汉明帝派人到西域求佛法后,而不是西汉暮年释教刚发端传入之时;玄门变成统制者运用的东西是在东晋葛洪贯串墨家思维变革玄门之后,而不是在其刚发端产生之时。

12.隋朝*生运动会河只能说是开明,而不许说是开凿,由于诸如邗沟从来仍旧开凿出来了。

13.吐蕃(今新疆地域)正式归属中心政柄是在元朝,而不是在唐朝。

14.阿曼仿造唐都长安城创造的国都并非东京,而是其时的国都平城京(即本日奈良)。

15.北宋实行的不过限制一致,而不是世界范畴的大一致。

16.历代封建统制者为了保护老农财经的平常生存以保证国度的钱粮收入,普遍会采用控制合并的策略,但北宋统制者则举行不抑合并的策略。

17.有人说王安石维新引导了北宋的消失,这种讲法是缺点的。由于王安石维新博得了确定的功效,在确定水平上改变了北宋积贫积弱的场合,减速了北宋的消失;北宋消失的基础因为是统制的陈旧。

18.在看法五代、辽、宋、夏、金、元功夫的三次合议(澶渊之盟、宋夏合议、绍兴合议)时,不只要提防对宋政柄来说所具备的耻辱性及给群众带来的承担,并且要看到其客观超过性,利于于民族之间的财经文明交谈及民族融洽等。

19.明朝的省并不同等于元朝的省,它是指明朝在场合均权后的承颁布政使司,统一管理场合民政和财务。

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