天才教育网合作机构 > 素质训练培训机构 > 少儿编程培训机构 >

北京码高教育

欢迎您!
朋友圈

18515186735

全国统一学习专线 9:00-21:00

位置:素质训练培训问答 > 少儿编程培训问答 > 学了机器人编程,还要学软件编程?

学了机器人编程,还要学软件编程?

日期:2024-07-04     浏览:80    来源:北京码高教育
核心提示:机器人编程和软件编程作为创新创造的工具,能够有效培养孩子的创新创造力。掌握的越全面、越熟练,使用起来才得心应手。如果只注重

机器人编程和软件编程作为创新创造的工具,能够有效培养孩子的创新创造力。掌握的越全面、越熟练,使用起来才得心应手。如果只注重硬件部分,则作品的智能性可能会大打折扣。若只学习软件,运行的载体又受到局限。机器人编程和软件编程结合学习,才能进行深度应用。

免责声明:本信息由用户发布,本站不承担本信息引起的任何交易及知识产权侵权的法律责任!

学员评价ASK list

  • 未**评价:老师很有亲和力,孩子也很喜欢,我旁听时老师跟孩子互动很多,能抓住孩子的兴趣点!试听了ev3机器人的课程,孩子用电脑编程,控制机器人运行,里面用到了数学知识,需要测量,计算距离,重复的试验,让机器人完美的运行哦。关键是孩子喜欢。
    手机号码: 153****5064   评价时间: 2024-07-04
  • 谢**评价:机器人编程现在还挺火的,尤其是现在鼓励素质教育身边很多家长都给孩子报名了, 我们算是跟风吧,码高机器人也是朋友推荐的,不过整体学下来效果还挺好的,课程内容也会融合一些学科的知识。
    手机号码: 187****1358   评价时间: 2024-07-04
  • 张**评价:宝宝上了三四次老师的课,很喜欢老师,很有亲和力,有耐心,课上不但教宝宝搭乐高,还同时教宝宝守秩序,锻炼宝宝表达能力,开拓搭建中遇到的数学图形等知识,老师还很细心,随时关心孩子们要喝水,增添减少衣物等,是个非常的老师!
    手机号码: 186****9727   评价时间: 2024-07-04
  • 张**评价:*感觉比较高大上,校区面积大,校区环境舒适,楼上楼下都有教室,孩子体验效果比较好,老师引导着孩子去学习,而不是直接给图纸的,课堂氛围比较好,孩子能很好的展现自己的想象力和创造力,更多的让孩子去思考和解决实际问题,而且课程体系比较全,图形化编程和代码编程都有校区的老师和前台都比较热情,服务周到。
    手机号码: 132****7045   评价时间: 2024-07-04
  • 徐**评价:带着孩子去试听了玛塔机器人试听课 去感受了一下 配上故事环节 由情节带入 小朋友觉得很有意思,老师上课也很有方法带动小小朋友 整体感觉不错。
    手机号码: 136****2773   评价时间: 2024-07-04
  • 先**评价:对机器人编程,孩子是真的很喜欢了,自从在这里学了乐高,孩子每周都盼着周末能来上课,偶尔不能来上课,孩子还会抱怨我,这里的课程体系很完善,覆盖了幼儿园到初高中孩子的课程,师资力量也不错,各方面的服务都很贴心。
    手机号码: 139****7109   评价时间: 2024-07-04
  • 齐**评价:初次带娃体验乐高,果断选择报名 位置真的特别好找,课程,其实娃还小,真的没有想过要学到多少,但是初次尝试就惊呆了老母亲,跟随者老师的引导,我真的感受到了家里和码高的区别,老师的专业培训让孩子能够学到更多,更好的成长,学习搭乐高的结构和方式方法,包括每次课后娃都能简单的介绍一二,是我觉得为开心的地方。
    手机号码: 136****7503   评价时间: 2024-07-04
  • 未**评价:这个位置离我家特别近,只需要十来分钟就到了,很方便。孩子之前一直在校内社团学的机器人课程,一直想拓展更多的学习内容,正好同班同学有在这里学机器人的,决定过来试试看,周日就试听了,学校很不错,老师也很热情,给孩子上课特别有耐心,是引导着孩子去做,这种模式我很喜欢,比较注重孩子的创意,有需要的家长可以考虑这里*后一张图是老师微信里借过来的。
    手机号码: 138****8821   评价时间: 2024-07-04
  • 未**评价:孩子已经上中班了 每天都挺焦虑的 总想跟孩子更好的 学习思维教育这些方便一点都不能马虎 为了培养孩子思维能力 找了不少的网上和线下机构的体验课 也问了问同学的家长和朋友 还是这家感觉好一点 在这边还算是比较不错的一家。
    手机号码: 184****8664   评价时间: 2024-07-04

本文由 北京码高教育 整理发布。更多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等学校信息,可以留下你的联系方式,让课程老师跟你详细解答:
咨询电话:18515186735

如果本页不是您要找的课程,您也可以百度查找一下: