在对自闭症原因的研究中,*学者们也探讨了不同环境、地域文化对自闭症发病率的影响。
为什么同一个*在不同发展阶段,自闭症的发病率有明显的差异?为什么发达程度基本相同的*的自闭症发病率有明显差异?为什么不发达*与发达*的自闭症发病率有明显差异?为什么自然环境好的发达*的发病率要高于污染较重、自然环境较差的不发达*呢?
日本是自闭症发病率*高的*,达到1:94。而同等发达的美国、英国和欧洲其他发达*自闭症的发病率在1:120-1:100之间。这与文化背景和社会对人的要求、以及管理习惯和方式有着不可分割的联系。
一个*的文化背景和社会道德氛围对自闭症的发病率有着直接的影响;而一个高速发展的*,其社会生活和工作步伐的加快所带给人们心理压力的不断增加,也是导致自闭症发病率增高的一个因素;一个*在不同社会发展阶段出现的自闭症发病率的不同,说明社会的变迁影响着自闭症的发生与发展,至少是其重要影响因素之一。在2011年统计的全球工作时间排行榜上,日本高居榜首,韩国次之,而*已跃升为第三位。这也正是这些因素导致自闭症的发病率在*逐年增高的又一佐证。
而就物质环境对人体的影响,例如污染、噪声、辐射、病毒、药物这些危害人体健康的因素,在日本并不比其他*严重,甚至日本的自然物质环境条件优于其他许多*,而自闭症的发病率确是*高的。从这点来看,并不支持外部物质环境因素对自闭症的发病(率)产生影响的说法,至少不能够作为主要因素而加以考虑。
而目前就一个人*基本的能力来讲,"明事理",由家庭带给一个人的良好习惯和规矩产生;"有能力"(会办事),是由教育(家庭教育、学校教育、个人不断的自我学习)带给一个人的社会常识和社会规则而产生出来的。一个人具备*基本的"明事理"和"有能力",就可以化解周围环境中许多不良因素对自己的侵袭,为自己带来宽松的精神心理环境。这也是一个人*基本的"素质"。如果一个人具备了这些*基本的素质,立足于社会是不成问题的。若要想成为具有更高素质和更大能力的"人物",就需要一些方面的专门培训和教育,使之成为具有"战略眼光"和"战术技能"的管理型人才。这些都首先需要具备*基本的"素质"才行。
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未**评价:老师教的特别认真,孩子跟一起互动的也很好,给老师大大的点一个赞
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严**评价:朋友介绍过来的,场地比较大,老师都是经验比较丰富的,家长比较放心。
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女**评价:老师专业,我家小孩一直都比较怕生的,但是居然从头到尾都能跟老师一起单独体验完课程,结束以后还说想要和老师一起玩哈哈,值得推荐
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