钱丹塞恩专门解决青少年心理问题的平台。他往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因,主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全;性格塑造;青少年神经症治疗(儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗)。

钱丹塞恩对青少年进行心理方面的分析和,并进行咨询和疏导工作;
协助教学*或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析;
对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断,制定辅导计划与方案。

教育培训: 心理学、教育学等相关专业本科以上学历,获得*劳动部心理咨询师职业技能资格认证。
工作经验: 具备各种专业的心理测试方法,良好的职业道德;具有足够的人生经历和社会经验;具有充分的灵活性,能够针对具体情况适当的运作,给予咨询者温暖和关爱。

钱丹塞恩平台≠指导者

很多家长可能会误认为寻找到钱丹塞恩平台就能够尽快解决孩子的厌学、早恋等诸多问题。甚至希望找到咨询师就能够提高成绩。这将钱丹塞恩平台的工作和教育工作者等同起来。然而燕园博思心理咨询中心的咨询师认为,很多时候,青少年的问题和家庭关系、社会关系有密切联系。因此,钱丹塞恩平台仍需严格遵守心理咨询师的中立性原则,不偏向于教育者、指导者、也不偏向于青少年,而是做来访者的陪同人,一同面对问题。
钱丹塞恩平台≠*

*指的是在某个方面具有深入研究的人。钱丹塞恩平台,更多的是从心理学的方面,对于青少年的情绪问题、学习问题做疏导、接纳、理清的工作。从而使之情绪方面不再抵触学习,恢复学习动力。而**更多的给予青少年学习方法或者学习思路。因此钱丹塞恩平台不等于学习*。
钱丹塞恩平台≠讲师
近年来,成功学大行其道。很多青年因此而提升了自信也学会了多种激励方法。成功学中的确会用到很多心理咨询NLP的内容,常见的有催眠、共情、教练技术等等。然而激励讲师并不等于钱丹塞恩平台,激励讲师那般聚焦于群体,致力于营造气氛、激励人们有积极向上的心态。钱丹塞恩平台更多的工作聚焦于个体,致力于解决具体问题。

【注:预习、复习、记笔记,是脑子顶不住的反应。*前,若蛙表现出此类低效率行为。蛙,就不太可能成为超级学神。为何,要反复强调学前智力导向型育儿?为的就是入学后,别太苦逼。问题的关键,还是在家长。若家长当年就是如此苦逼的读书,孩子就十有八九会继承家长的迷因。老师,是不会逼着每个学生墨迹滴。因为,老师管不过来。所有的问题,都是家长对孩子影响日积月累形成滴。】
 

神兽妈同事小孩,刚入小二,就要每天预习、复习到10点半。对此,我很不理解。因为,我读书时,从来不预习,也不复习。神兽小伙伴妈妈,也不预习、复习。她,以高考成绩*入的我们*另外一个系。她班数学老师,从*到高中,每节课后留3道题。高中,假期集中培训下,班上同学就拿了IMO*。没有人,学的很苦逼。因为,学习方法不足以替代智力。
智力不行,学习方法会很普、渣。
为什么,一定要预习?超前学,就是超前学。每次上课前都要预习,那就是为了提升上课时的听课质量。脑子真好使,一堂课听下来,就能理解记忆。脑子不好使,才需要预习。预习,是需要时间的。如果,孩子每天都要用大量时间预习,那么,还有时间扩展学习么?预习,美其名曰,会提升孩子的自学能力。实则,是智力不足的表现。一件事,一遍就能搞定,为何要弄两遍?归根结底,就是孩子的记忆力和理解力不行。不预习,时间就可以用来学习别的。至于复习,道理是相似的。课堂、作业,就足以。通过完成作业,就已经把课堂学习覆盖了。为何,要浪费时间复习?时间,还是可以用来拓展学习,而不是,原地踏步,一遍又一遍的学课内。
那为何,老师们,还是要强调学生完成预习、复习呢?道理很简单,不预习、复习的学霸、学神,他们不会选择当老师。老师、家长,会把自己的学习习惯、学习方法传递给学生。这样的家长,身上带着浓厚的小镇做题家气质,把读书这件事弄的极其苦逼。即便,孩子学习成绩良好,也是建立在低智力学习习惯上,迟早会在不断增加的学业压力下崩溃。
拓展学习,指的是什么?
所谓拓展学习,就是扩张孩子的知识面,提升孩子的综合素质。下棋、画画、阅读,干啥都行。干啥,都比浪费时间预习、复习强。另外,上课记笔记,也是一种消耗听课注意力的方式。脑子真好使,笔记也没必要详细记。一遍就过,作业夯实,仅此而已。*、*,搞那么多笔记,到底有什么意义?记不住么?记不住,就要回过头来反思,为何孩子记不住。厉害的小孩,记忆力、理解力超群,完全可以应对课内。
很多家长,对孩子写作业墨迹很生气。墨迹,是能力不足的表现。
要想快,一定要克服阻力。预习一遍、听一遍、作业一遍、复习一遍,一共四遍,够不够墨迹?别蛙,听一遍、作业一遍,两遍完事。习惯了4遍,怎么可能跟习惯了2遍比效率?所以,我一听说她家孩子小二就苦逼的预复习到10点半,就把孩子未来的读书前景看淡了。这样的蛙,使出牛劲,也是在高中前崩溃。网上很多教育大咖,给出的教学方法,都是为普蛙设计的。牛蛙,根本不可能来来回回做那么点儿事。上课,就已经够墨迹了。回家,还得继续墨迹。蛙,能不被各种减速、踩刹车教成普蛙么?
提前学,不是预习。提前学,就是超前学,很少有作业。
作业,就是复习。如果,学一遍,就能理解、记住,还能举一反三,那么,对作业的要求,也会变得很低。真正厉害的学霸,靠的就是理解、记忆、举一反三。在有限的作业量下,就可以实现高质量的学习。完全不听课,全靠自学,是更高层级的学习智慧。这种能力,建立在长期拓展学习基础上的。孩子,平时就学的多、学的广。课堂上,听课效率就会高。因此,学霸、学神,看起来就像是不需要费力就可完成学业。其实,真相是广种薄收,靠量取胜,而不是,靠质取胜。
神兽,若预习复习,都能被我训一顿。神兽,也的确没有这种学渣气质。在课堂上,听一遍没学过的课,回家都能记住。课文,在学校读几遍,回家就直接背下来了,因此,完成作业的速度非常快。挤出来的宝贵时间,就用来读中英文绘本、下棋、做题,上各种素质课。拓展学习,会不断增强神兽课内学习的内力,把学习这件事搞的越来越轻松,而不是,越来越疲惫。