3.学校完善制度,提高教师开展教育科研的积极性 

教师教育科研能力的高低,与学校的科研制度息息相关。由于中职学校的教育科研相对薄弱,学校必须制定和完善相应的科研奖励机制,提高学校的教科研氛围。比如在职称评定及其他方面将教科研作为一项重要的评定标准,对教科研工作开展较好的教师给予一定的奖励等等。通过完善相关制度,提高教师开展教育科研的积极性,使教育科研工作产生了竞争机制,增强了教师的教育科研意识,促进了教师教育科研能力,也提高了学校的教育质量。 

★临床医学专业

培养目标

拥护党的基本路线;适应我国社会主义现代化建设需要;德、智、体、美全面发展;面向基层;具有现代医学理念和人文素养;具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能;毕业后能在基层医疗卫生单位或机构等从事医疗卫生及预防保健等工作;具有一定的医疗卫生实践能力、创新能力、实用型、高素质临床医学专业人才。

主干课程

诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、五官科学。

就业方向

可在基层医疗卫生单位从事医疗、医技、社区医疗、乡村医疗及卫生行政管理等方面的工作。

可考证书

在校读书期间可考*职业技能等级证书;毕业1年可考*统一助理执业医师资格证;也可参加*助理住院医师、全科医生规范化培训。

继续教育途经

毕业当年可报考湖南省统一组织的相应专业全日制专升本(以毕业生当年"湖南省专升本工作细则"为准)和成人高等教育专升本;可报考*计划临床医学专业"3+2"助理住院医师规范化培训,毕业后可应征入伍成为直招医疗士官。