【新学高考优势】

全封闭式教学的管理方式,全程跟进教学、全科目提高,帮助学生快速把握高考重难点与解答方式,*的教学资源、幽默的授课方式,抓紧基础知识加上解题技巧让学生离考上名校更进一步。

【高考复读招生对象】

文化课基础牢固,在去年的高考中没有发挥出自己应有水平的考生

【新学高考复读班教学计划】

帮助学员巩固高中阶段的基础知识,讲练结合,帮助学员提升自己的*知识水平,在临近高考之间结合真题演练,让学员在高考中收获理想成绩,顺利进入梦想的好*。帮助学员重拾备考信心,通过全面的查漏补缺和强化知识点掌握,让学员的学习心态得到调整

【新学高考师资介绍】

市区重点校老师

至少3年以上教学经验

青年骨干教师,他们精力充沛,带课能力强

有高考阅卷,任高三班主任的经历,至少3届的高三毕业班代课经历

态度严谨,讲课认真

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第二,培植对舆图的领会本领。开始,培植对简单舆图举行领会的本领。舆图除去局面、直觉地反应史实外,还包括着某些内涵的常识,这就须要进一步领会。如经过观赏华夏近现代现史中的《民国初年民族产业散布表示图》,可领会民国初年,民族产业的散布有什么地区特性?产生的基础因为是什么?其次,培植对具备沟通中心(或共通表白实质)的多幅舆图举行归纳领会的本领,经过归纳比拟、领会,商量舆图所展现的史实的实质、顺序、特性以及产生因为。所谓具备沟通中心的舆图,在华夏史上面囊括各别功夫的边境图、都会图以及财经散布图等,在寰球史上面囊括各别功夫的政事格式图(囊括寰球范畴及重要国度)、同一国度或地域各别功夫的关系舆图之类。

第三,还应培植经过舆图,贯串与之关系的地舆、政事常识举行跨*归纳领会本领。在这一上面,中东题目,南斯拉夫题目,国际宏大政事、财经构造的产生与兴盛之类,都供给了经过舆图举行跨*归纳观察的大概。

资料领会题回答三步骤

一、读:解题的普通

l、普遍情景下,应读两遍。

*遍粗读,领会大概。重要工作有两个:*,领会资料波及的功夫、场所、人物、事变;第二,提防各段资料的接洽,读出资料报告的中心实质。

2、审读设问,带着设问提防读资料,将资料读懂、读透。

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