一、&lduo;知已&rduo;，才能&lduo;不惑&rduo;

　　有人光说语文提高不易。问及其困难点，则说不清，以作文为甚。有的同学至今还不清楚六至八年级写了多少篇作文，命题作文几篇，半命题几篇；写人记事的几篇；写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇，有老师评语的，没有老师评语的几篇；最得意的作文有几篇；写作中最发怵的是什么，也许不少的同学知之不多，或知之甚少。
　　连自己作文的&lduo;家底&rduo;都不清楚，写起作文怎能不惑呢？最近，学生把那些&lduo;高束焉、庋藏焉&rduo;的作文找出来，根据上述的要求，再看一遍也许有所感悟。同学们需要利用现在时间&lduo;亡羊补牢&rduo;，不要让作文拖语文的后腿。因此，&lduo;知己&rduo;方能&lduo;不惑&rduo;。

二、作文&lduo;充电&rduo;时方好

　　进入*后，学生要摆脱 &lduo;读画面&rduo;(看电视)羁绊，改为读文字，有条件的话读点名著。也许有人认为&lduo;远水救不了近火&rduo;，那就读点身边的报刊杂志，避免&lduo;两耳不闻窗外事&rduo;。作文的高下，立意是关键，立意并不是&lduo;穿靴戴帽&rduo;硬套上的，而是&lduo;水到渠成，瓜熟蒂落&rduo;。有人说:&lduo;文章是语言的艺术。&rduo;然而，有的同学作文语言淡而无味，影响了表达。同学们不妨采用&lduo;拿来主义&rduo;，为我所用，如可以记诵一些名言警句，精彩的开头结尾，以及让人眼睛一亮的片断描写和含有哲理的句子等。*作文卷阅老师对那些语言流畅，表达方式恰当，有一二处富有哲理，耐人寻味的句子，很重视，可以作为采分点。

三、要识&lduo;庐山真面目&rduo;——&lduo;寻宝&rduo;

　　有立意，没有材料，&lduo;巧妇难为无米炊&rduo;。有人叹苦经，学校家庭两点一线，无材可选。其实美好的校园生活绝非是&lduo;ABC、XYZ&rduo;，也是虎虎有生气的，《黑板上的记忆》就会折射出许多亮点。此外，个人经历，兴趣爱好，交朋结友等，每个同学也不是在真空中生活，有不少的&lduo;宝藏&rduo;，待你发掘。

四、磨刀不误砍柴功

　　现在是新*学生&lduo;磨刀&rduo;*的时期。怎样的选材算充实，怎样的选材为空洞，同学们要趁早弄个水落石出。
　　一般来说，组材的方式，一种为重点记叙一件事，通过这件事来论述文章的中心，这叫单一式；还有一种方式，为选取二三件事，多角度，多侧面地说明题意，这种选材方式，称并列组合式。运用这两种方式，要有清晰的头脑，单一式的组材方式只要把一件选材独特有新意的材料选好，然后具体生动地落笔成文。而运用并列组合式，要注意几件事件之间的联系，文章的重点不在于事情的本身，而在于这几件事之间相互联系的意义，这类文章容易出新意，写出思想感悟。因此，同样一道题目，你可以&lduo;一题两写&rduo;。

五、要&lduo;逼迫&rduo;自己作文&lduo;热身&rduo;

　　俗话说:&lduo;光说不练嘴把戏&rduo;。同样，作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的*体现。有的同学苦于&lduo;热身&rduo;找不到好题，激发不起写作欲望，因此，&lduo;热身&rduo;作文不是随意&lduo;涂鸭&rduo;，草草了事，&lduo;热身&rduo;是动真格的。