感觉统合理论自提出以来,在美国、日本和*均得到了充分发展,感觉统合理论已经成为帮助儿童健康(全)面发展的重要理论基础。在医 院、早教机构、康复机构、教育机构,感觉统合理论都得到了广泛的发展,许多家长也纷纷主动学感觉统合理论或者为孩子选择感觉统合训练项目,提高孩子的综合素质能力。
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2-3岁滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等,都是感统训练不错的选择,能够培养孩子平衡技巧与双侧动作协调。这个阶段孩子不仅可以单独活动每一根手指,也可以协调几根手指的活动。因此,还可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具。此外,
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就拿我们日常的运动跑步来讲,长时间的跑步,机体已经习惯同一动作的节律和速度,如要引起大脑的反应,需要更大的刺激量才能达成,这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。
【报考对象】
1、从事中*、幼儿教学工作的学校老师;
2、*阶段文化课、艺术课、素质课、托管类教育培训机构老师;
3、儿童中心、工作站、师;
4、从事幼儿、青少年行为矫正的医务工作人员;
5、有志于儿童感统培训的各界人士;
6、3-12岁儿童家长。
*联网查询,含金量高,*通用。该是对持人的知识水_平、技能的客观价,既可作为相应职业工作岗位的上岗;又可作为聘任技术职务的参考,是就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明。详情请联系留留老师V信或者拨打咨询。
