/课外奥数兴趣班？长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。教学的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。

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/课外奥数兴趣班？*不在学得多，一定要学得扎实啊，在扎实的基础上多学一些更好。

96分以上）进入*大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松）

90—95分）进入*后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为*成绩不优秀而担心了）

85分以下）进入*后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）

80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。在这里只是想说明*时成绩优异的和成绩平平的在*的表现，同时提醒孩子成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到*毕业了进入*后才发现问题的严重性！

+好的学习方法=优秀。*所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，*时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以*成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。

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