一*语文如何打好基础(**语文应该掌握的知识)

语文学习对于*低年级的学生来说特别重要,认字认得少,语文基础差都会影响其他科目的学习成绩,比如数学,不认识字,数学的题读不明白,能把题目做对吗?

孩子学习?对于所有的家长来,*关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

要想学好语文,孩子要懂得学习方法,老师和家长要勤加督促,辅导一些基础知识还是很简单的,能帮助孩子提高语文成绩,是不是很棒?

一、认识*好的辅导资料:语文书

孩子们用的语文书其实是*好的辅导资料,语文书中有课文,在语文书后有生字表,认字表和词语表。

把这些表弄懂,课文看好,就能够辅导孩子的学习。

1.读文辅导

学生要读一篇课文,可以借助书上的注音,一*学生的语文书中的课文,课文大都是带有注音的,所以同学们把字音读准。

*的学生用手指或小笔尖儿点读,以点读读书为主;*的学生*开始也是用手指点读,慢慢地向小声读、默读过渡。

另外学生读文中一定要做到不改字、不添字、不落字。

家长在家里辅导学生读课文的时候,一定和孩子看一本书,认真听孩子读错了哪几个地方,用铅笔做好标记,等孩子全部读完以后进行订正。

2.识字辅导

学生在读课文中可能会遇到不认识的字,我们可以引导孩子用铅笔圈出来,把不认识的字圈起来,然后放在这个句子中去认一认,读一读,一定要做到认字时,字不离词,词不离句。

然后再把这些生字单独拿出来,去掉注音,让孩子们读一读,可以借助语文书后认字表,对照课文的题号来练习。

在用认字表识字的时候,家长可以把注音用格尺或者是书本挡上,然后让孩子们去读,也可以用小笔尖儿打断顺序,考考孩子们怎么读。

*后让孩子们把这个字组成词语,看谁输得多?再用词语来练习说话,这样,孩子能对这个字理解得比较充分了。

3.词语听写

学生每学完一课课文,那么这一课在语文书后就有对应的词语,家长可以拿出书,考一考孩子们当天学过的词语。

如果错了怎么办?可以用铅笔做好标记,在下次考孩子词语默写的时候,可以把这个错误地加进去,看他这一次能不能答对,如果没答对呢,我们就多放几次,直到孩子们会写为止。

二、每课都要巩固

接下来我们说一说在家里如何提高语文成绩,我们可以在孩子们学完一课课文以后,做相应的练习,针对这一课的课后练习,比如同步课课练等。

预习、上课学习,这些都很重要,更重要的就是及时地复习和巩固所学的知识,所以每次课之后都要做一些练习题来巩固所学。

至于买什么样的练习册比较好,这个基本上市面上的练习册都能达到这个复习巩固的目的,所以家长不用太过纠结。

练习册后面都有答案,家长可以收好答案,在订正答案的时候,可以拿出来和孩子一起进行订正。

是的,上面是家长辅导一**生的一些方法,值得我们借鉴和学习。

刘聪文家庭教育*为什么接下来不再给青少年儿童(孩子本人)提供免费咨询?

*,占用了平台大量人力物力,几乎三分之二。

第二,就是提供咨询后,可以暂时缓解,但一回到家,或过几天又会打回原形,所以家长不咨询或没有觉知,那么我们做再多也没用。

第三,钱丹塞恩心理平台正在转向家庭教育,主要为家长,学校提供专业的家庭教育指导,系统平台,大数据*测评,动态评测等技术和软件支持,这样可以从根源上去真正解决孩子的问题

因为很多家长,为了孩子,不是不爱学习,是乱学,学了用不了,或学了更焦虑,或成年人的认知,没办法系统学习,这样根本没办法支持到孩子或帮到孩子。

第四,目前,钱丹塞恩大量测试,开发针对家长如何支持孩子,如何教育,养育孩子的一对一课程,家长不用具备高深的专业知识,不用学太多的基本知识,我们的一对一课程,一学就会,一学就能用。

一课一招,一招多用。真正以用为主。