家长不会英语怎么教孩子学英语(英语孩子应该这样学)

首先,家长要清楚,0-6岁是学英语口语的"*佳时段"。

孩子学习?对于所有的家长来,*关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

这是"语言获得能力随年龄变化曲线",其中0-6yrs,标注的是"0-6岁是*佳时段"。

*步,请英语家教

从小请英语家教或者叫英语保姆带孩子,到孩子1岁要说话时暂停,等到孩子汉语流利以后,再继续请英语家教。每天至少2个小时。全英语带孩子,见什么说什么。人为营造一个英语小环境。只要是玩中说、生活中说,孩子会很高兴、很高效率地跟着学。只有从小听英语的孩子,才能像英美山沟里的孩子一样,"词汇量少,但是能听会说"。会用简单英语,在生活中学复杂的英语。

这一步的目标是,孩子要学会跟家教进行日常生活英语交流。

如果师生关系好,可以一直学下去。至少要学到3岁以后。孩子3岁要上幼儿园,再也没有请家教这样"时间长、间隔短"的学英语条件了。

这时,孩子的英语词汇量1000以上。

第二步,参加大孩子的英语班

英语不应用,就会忘记。没有互相英语交流的纯灌输的英语班,肯定是低效率的。寻找并参加"交流成分多"的英语班,争取与高班大孩子们在一起说英语,对咱孩子的学习更有利。小孩子与大孩子一起玩,会有全面地高效率地进步。其中,语言的进步特别明显。

只有学前儿童有时间、有兴致、不害羞、不怕说错,互相不戒备不怕丢丑,容易凑到一起说英语。所以,学英语的孩子要建"微信群",寻求与会说英语的孩子在一起用英语交流。

这一阶段的主要目标是,"熟练",熟练到不假思索、条件反射;次要目标是"扩大知识面和增加单词量"。

另外,英语班还能学英文。早学英文很有必要,只有阅读能补偿"交往和使用"不足所导致的语言功能退化。孩子只有通过"听、读、写"才能补偿"说"的欠缺。另外,孩子阅读英文分级读本是世界公认的学英语捷径。

到5岁末,词汇量2000左右。

第三步:参加"一对一"之类的精品小班

由于获得语言的"*佳时段"是0--6岁,所以要在5、6岁时给孩子一个大大地"拔高"。我们的目标有两个:眼前目标是,让孩子赶在害羞之前,听力好,敢跟陌生外国人说英语,进入"学会了骑车"一样的英语境界;长远目标是,全班*、*拿奖、高考"沾光"、工作用上。

到6岁末,词汇量2500以上。

这个"眼前目标"如果上学前没有达到,上学后与*学生的差距越来越大。因为,到10岁以后,通过"听觉"学习外语的能力以及语音模仿能力就会减弱,此后,听音、辨音的能力只保持不再提高了。大脑只允许熟悉的语音(包括语速)进入,屏蔽其他,像屏蔽噪音一样。例如,大家都听英语讲座,学前会口语的学生虽然不全懂,但是能兴致勃勃地听下来,而听力差的就打盹了。

另外,上学以后的英语课从头学"英文",而且是"上课时间短,间隔时间长"。学校没有说英语的机会,孩子们学前已经会说的很多英语,长期不用,就忘记了。只有"听力好,敢跟陌生外国人说英语,进入‘学会了骑车’一样的英语境界"这样的孩子,有可能保持英语能力不忘记。因为"听力好",可以利用零碎时间听英语歌、听英语资料。可以利用网络和VR等智能设备复习英语。

如果家长学前下的功夫不够,后边的长远目标,"全班*、*拿奖、高考沾光、工作用上"就更遥远了。

刘聪文家庭教育*为什么接下来不再给青少年儿童(孩子本人)提供免费咨询?

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