幼儿早期的手工制作多为自发型,就是玩耍。如幼儿拿到一张纸,把它撕成碎片,原先并没有想到要用纸做个什么东西,只是出于好奇,折纸的行为使自己看到纸本身改变了形状,看到纸的变化,使幼儿对活动产生了莫大的兴趣,但其意图是不明确的。因此,教师应注意帮助他们逐步地将制作意图明朗化。
阅读绘本对儿童阅读能力的培养乃至一生的成长发展都有着不可估量的作用,主要体现为以下几个方面。
(一)有助于提高儿童的语言表达能力
(二)有助于促进儿童品格的健康发展
(三)有助于儿童形成图像思维方式,丰富儿童的想象力
(四)有助于培养儿童的探究能力
(五)有助于增进亲子感情,促进儿童身心健康发展
(六)有助于培养儿童的美感和审美能力
(七)有助于让孩子扩展知识面,促进儿童发展
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儿童阅读指导师能做什么
TA是儿童绘本阅读的启蒙者,通过科学有效的方法,建立起绘本与孩子的有效链接,让孩子体会阅读的快乐;
TA是儿童阅读实践的教育者,利用绘本开展教学创新,教会孩子会读善读的本领;
TA是儿童绘本活动课的组织者,从绘本出发,带领儿童在多元游戏活动中认知世界、全面发展;
TA是亲子阅读的引领者,通过绘本共读,实现高质量的亲子陪伴,创建书香家庭,营造家校共育的良好氛围;
TA是新兴职业的创行者,赋能阅读生态,精进职业技能,丰富生涯规划,实现自我发展,造福家庭社会;
我们一直在说培养小朋友的专注力,阅读就是锻炼专注力*好的方式,养成良好的阅读习惯是每个家长梦寐以求的。那演绎好一本绘本,正是带领孩子们进入阅读这个奇幻世界的引领者。
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