学校有哪些专业零陵卫生学校
现在的学校办学条件都还不错,不管到哪所学校学习都需要自己努力。这样学习还是要继续进行的,希望同学们能够珍惜这个机会。希望大家在进入学校之后能够好好学习
医*现有教职员工159人,其中,教授及相应职称10人、副教授及相应职称56人、博士研究生2人,硕士研究生87人,双师型教师124人;省级青年骨干教师4人,国内访问学者5人;有护理专业省级教学团队1个。近年来,共承担各级各类研究课题80余项;出版专著12部;公开发表论文800余篇;主编、参编护理专业、助产专业、康复治疗技术专业十一.五、十.五规划教材、省部级规划教材90余部。
学校有哪些专业零陵卫生学校
现在的学校办学条件都还不错,不管到哪所学校学习都需要自己努力。这样学习还是要继续进行的,希望同学们能够珍惜这个机会。希望大家在进入学校之后能够好好学习
医*现有教职员工159人,其中,教授及相应职称10人、副教授及相应职称56人、博士研究生2人,硕士研究生87人,双师型教师124人;省级青年骨干教师4人,国内访问学者5人;有护理专业省级教学团队1个。近年来,共承担各级各类研究课题80余项;出版专著12部;公开发表论文800余篇;主编、参编护理专业、助产专业、康复治疗技术专业十一.五、十.五规划教材、省部级规划教材90余部。
学校有哪些专业零陵卫生学校
摘要:以爱心引领整个班级建设的全过程,爱每一个学生是班级建设的首要出发点,关爱每一个学生、发展每一个学生是班级建设的重要归宿。只有让每一个学生充分感受到班级的温馨与老师的关爱,我们的班集体建设才更高效,更富有魅力。
关键词:爱心;平等;班级建设;班级文化;人人有事做;事事有人做
班集体的建设,千头万绪 ;班主任的工作,千辛万苦;班级的学生,千差万别。这是当过班主任和正在当班主任的老师的共同体会。我一直在朝着一个目标努力,它就是-学生自主管理为导向,以自信、自强、自觉为主要内容,培养具有阳光心态、有爱心有理想、遵纪守法的现代文明人。以下是班级自主建设中的部分具体做法,我将从三个方面谈谈自己在班级管理方面的浅薄之见:班集体建设、班级活动及常规管理。
