初高中数学衔接补习班。所谓万事开头难,*毕业生升入高中,很大一部分学生都不能很快的适应高中数学的学习,无论在听课,做作业还是理解知识上都觉得吃力。一旦解决不好这样的落差,就会使一部分学生对高中数学学习产生恐惧,继而厌学,信心愈学愈差,导致数学成绩【天津高中学生补课机构】大幅度下降。高一的数学教师*关键要做的就是为学生架【天津高中辅导班哪个好点的】起初高中数学衔接的桥梁,帮助学生顺利通过适应期,完成初高中数学知识的衔接,为学生的后续学习做好铺垫。

初高中数学衔接补习班

高中数学与*数学特点的变化:

1、数学语言在抽象程度上突变初、高中的数学语言有着显著的区别。*的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与*阶段大不相同。*阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等。因此,*学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增高中数学与*【天津高中生补习机构】数学又一个明显的不同是知识内容的"量"上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与*相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大*知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现。因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

初高中数学确实需要衔接,为啥呢?

1.有些能力培养需要漫长的等待,所谓冰冻三尺不是一日之寒,喜马拉雅山不是一昼夜就窜那么高的。拿2017年高考来说,那道压轴题需要很强的代数式变形能力,特别是含字母的,现在*对这里要求普遍低,在暑假期间,搞搞代数式变形,不错,为高中【天津*家教】打好基础。

2.高中数学很讲究学习方法,不过您得注意,现在市面上流行的所谓数学学习方法,其实是学习的通法,我经常开玩笑的说,那些方法,体育也是这样学,生物语文历史等等不都是那样学吗?老爷爷学习打麻将也是那么学嘛。所以,在暑假,渗透渗透高中数学学习方法,很不错的。

3.高一必修一部分的内容很有特色,编写教材的大佬是有意这样设计的:与*暗暗的衔接,例如集合部分,就是用集合语言来包装*内容,再比如函数,只不过把*接触到的函数知识进行适当的定量分析,要充分体现"二老师"的作用,所以也可以适当把*二次函数等部分拓展下,但是不要搞的那么难,一难就恶心了。