长沙思沁高级中学 那个靠谱
功课做足七个三
一是"三查看":招生章程,招生计划,录取分数。
二是"三了解":重点*,特色专业,一般专业。
三是"三结合":兴趣爱好,能力优势,就业考研。
四是"三兼顾":学校,专业,城市。
五是"三层次":冒险,稳健,保底。
六是"三清楚":投档原理,录取规则,规避风险。
七是"三重视":学校排序,专业排序,服从调剂
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提档分数线
在同批录取的院校中,由于*志愿报考人数不均衡,按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩,各校的*低提档分数并不一样,这就自然地形成了院校的提档分数线。他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上,而其不同特点是部分院校由于生源充足,其提档分数线高于同批控制分数线,有的院校由于生源不足,提档分数线就只好定到同批录取控制分数线,还有部分院校(专业)提档分数线低于同批录取控制分数线。因此,有的考生高考成绩虽然上了同批录取控制分数线,但由于未达到所报院校的提档分数线,电子档案不能投放,因而参加不了该校的录取,但也有部分学校由于生源不足,而低于某批控制分数线却被录取,就是由于降分的缘故。
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一是"三查看":招生章程,招生计划,录取分数。
二是"三了解":重点*,特色专业,一般专业。
三是"三结合":兴趣爱好,能力优势,就业考研。
四是"三兼顾":学校,专业,城市。
五是"三层次":冒险,稳健,保底。
六是"三清楚":投档原理,录取规则,规避风险。
七是"三重视":学校排序,专业排序,服从调剂
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提档分数线
在同批录取的院校中,由于*志愿报考人数不均衡,按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩,各校的*低提档分数并不一样,这就自然地形成了院校的提档分数线。他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上,而其不同特点是部分院校由于生源充足,其提档分数线高于同批控制分数线,有的院校由于生源不足,提档分数线就只好定到同批录取控制分数线,还有部分院校(专业)提档分数线低于同批录取控制分数线。因此,有的考生高考成绩虽然上了同批录取控制分数线,但由于未达到所报院校的提档分数线,电子档案不能投放,因而参加不了该校的录取,但也有部分学校由于生源不足,而低于某批控制分数线却被录取,就是由于降分的缘故。
