健康*2030规划纲要》指出:要以普及健康生活、优化健康服务、完善健康*、建设健康环境、发展健康产业为重点,把健康融入所有政策,全方位、全周期*人民健康,大幅提高健康水平,显著改善健康公平。同时,习近平在2016年*卫生与健康大会上提出:要把人民健康放在优先发展的战略地位。
言语语言障碍可以出现在任何与言语相关的中枢或周围神经系统疾病或发育障碍(脑卒中、儿童脑瘫、自闭症)、生理结构异常(如唇腭裂)、听力缺陷等。吞咽障碍可在脑瘫、唇腭裂修复前、脑卒中、老年痴呆、帕金森、肌萎缩性侧索硬化(尤其是延髓型)等患者中出现。第六次*人口普查、第二次*残疾人抽样调查数据显示,2010年我国的听力残疾人数2054万,每年新增2.3万人。据国外研究数据,2岁、6岁儿童言语-语言障碍发生率分别高达17%、3%~6%。据*统计局报告,2014年我国共有0~14岁儿童22558万人,按*低3%的言语语言障碍发生率估算,我国学前及学龄段言语语言障碍儿童约有677万人。目前我国成人脑卒中患者500多万人,每年新增300万名患者,其中1/3出现失语症,约有30—65%急性卒中患者并发吞咽困难。同时,随着人口老龄化加速,老年人群的听力下降,言语理解和表达功能减退,部分需要言语治疗或佩戴助听器。综上所述,我国现有大量言语听觉障碍的人群需要进行相关功能康复。按美国2014年3.19亿人口的比例计算,每万人中有4.69名言语语言康复师。而*2014年有13.68亿人口,若按同比计算,需言语语言康复师64.16万人;若按每万人中有1名言语语言康复师计算,我国*少也需言语语言康复师13.68万。
常德职业技术学校招生要求
在长沙医*衡阳校区的基础上设置的一所综合性全日制中等职业学 校。坐落在**旅游城市、*高新技术产业基地、名人辈出的*历史文化名城-----衡阳市。我校依托长沙医*,实现资源共享,在校学生均能享受*的校园文化、生活环境和*的实训设备、设施以及*高水 平的教师资源。我校位于长沙医*衡阳校区内,学校占地220余亩,教学软硬件设施齐全。现有教学仪器设备价值2000多万 元,设有多个医学实验室、现代化的语音室、计算机网络中心和多媒体教室,能满足各个专业的教学和实践需求。图书馆拥有中外文藏书23万余册搜索升学乐中职网关键词关注我们,期刊800余种。学校师资队伍雄厚,现有教师200余人,每个教学班配备一 名专职班主任,全面关心学生在校期间的学习和生活。
常德职业技术学校招生要求
学校现有教职员工90人,其中专任教师74人,兼职教师16人;其中专业带头人5人,均具有中级以上职称;具有硕士及以上学位的教师25人,占专任教师总数的33.78%,教师的职称、年龄、学历结构合理,形成了"校企合作共培师资+集团内化"的师资体系。同时,学校签订了多家校企合作基地,为学生毕业就业实习保驾护航。