就业前景

按国际标准,每10万人应配备20名言语治疗师、5名听力师。我国约需要言语治疗师26万,听力检测师6.5万名。但目前从业言语治疗师、听力检测师的人数均不足1万。据《2015年*残疾人事业发展统计公报[残联发(2016)14号]》截至2015年底,*已有残疾人康复机构7111个,已建社区康复站的社区总数22.2万个,已建设省级听力语言康复机构31个,基层听力语言康复机构961个。据卫生部2015年9月对*医疗卫生机构调查数据显示,*医疗卫生机构数达99.0万个,其中医院2.7万个,基层医疗卫生机构92.5万个,*三级和二级医院分别有2032所和7080所。*特殊教育学校数达2000所,但开设个别化言语语言康复的学校较少,*康复医学会儿童康复专业委员会调查数据显示,有22.41%的单位尚未掌握和应用言语治疗技术。截至2015年,*各类养老服务机构和设施11.6万个,儿童福利机构478个,并且随着我国人口老龄化进程不断推进和"二孩"政策的实施,我国各级各类养老儿童福利机构数量将不断增加。因此,言语听觉康复技术专业学生将有广阔的就业前景。        

专业优势:本专业是教育部*骨干专业、湖南省普通高校"十三五"综合改革试点专业、湖南省*特色专业群核心专业、湖南省特色专业、*财政重点建设的校企合作示范基地、2018年湖南省现代学徒制试点专业、中药学专业教学资源库为省级教学资源库。现有一支结构合理、专兼结合、校企互动的充满活力的省级专业教学团队,涵盖了专业课教师、企业兼职教师和实习指导教师,聘请行业大师3名,已建1个职业教育大师工作室,有国务院特殊津贴*2人,*中药传统技术传承人才2人,*中医药创新人才1人,株洲市科技特派员1人,教授4人,副高以上职称占60%,博士3人,省级骨干教师4人,研究生学历以上占60以上%,来自医药行业企业4人,2015年以来共主持了市厅级以上课题32项,指导学生参加省级以上中药传统技能大赛共获奖24人次。中药学专业注重校企合作、产学结合办学,学生可以享受企业、学校提供的双重奖助学金,带薪实习。本专业学生参加*"中药传统技能"大赛,多次为湖南省争得荣誉,在举办的七届比赛中,获得*一等奖4个、二等奖5个、三等奖3个。本专业为省内外中药行业培养了大批高素质技能型专业技术人才,深受用人单位好评,毕业生供不应求。*毕业生可以通过全日制"专升本"考试进入本科院校继续学习,亦可通过成人教育进一步提升学历。

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握中药专业的基础理论、基本知识、基本技能,富有人文素养和创新精神,能在药品生产制备、药品经营管理、药品质量检测等岗位群,从事中药鉴定、炮制、制剂、调剂、检测分析和临床用药及营销等方面工作的高素质技能型专业人才。

主干课程:中药方剂学、药用植物学、西药和中药药理学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、药事管理学、药品经营质量管理、医药市场营销学。

专业优势:随着医院影像技术数字化、计算机化、网络化技术的广泛应用,数字化医院RIS-PACS-HIS系统的有机融合,需要大量的影像技术专业人才从事X线、CT、MRI、DSA、介入、超声及核医学等技术操作和参与临床治疗,从事放射治疗技术操作。医学影像技术是我校以附属*医院(湖南省直中医医院)雄厚的人才储备和高端的影像大型设备为依托开设的热门专业,其影像科所拥有的影像诊疗设备处于全省同等医疗机构前列,教学能力较强,学生就业前景光明。

培养目标:培养具有良好思想品德和职业道德,具备基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和熟练的医学影像检查技能、医学影像设备维护技能,从事临床影像检查、诊断与治疗工作的高级技术应用性专门人才。

主干课程:生理学、病理学、药理学、诊断学、正常人体解剖学(含组胚)、断层解剖学、影像解剖学、临床医学(内科学、外科学、妇产科学)、医学影像诊断学、医学影像检查技术、超声诊断技术、放射治疗技术学、核医学、医学影像设备学、放射物理与防护。

就业岗位:各级医疗卫生机构的DR、CT、MRI、核医学、超声、放疗等医学影像技术岗位,以及医疗设备企业内医学影像设备的维护、营销与售后岗位。

职业发展:就业升学途径多。专业自开设以来就业率均保持在90%以上,专业对口率达85%,学生动手能力强,综合素质高,参加省内外公开招考均获各地认可,深受用人单位的好评。学生可通过"专升本"统一考试,有机会进入本科院校继续深造,获得相应的毕业证书和学位证书。2019年升本学生刘琦参加*影像技术专业实践技能竞赛荣获"一等奖"。