学校百科 长沙康明中等职业学校
2.升学渠道我校学生升学可以通过两种途径: 1、参加普通高等学校招生*统一考试(即对口高考),达到相应分数线即可,本专科皆可报读。 2、参加大专院校单独招生考试(简称高职单招),通过单独招生考试被大专院校录取后,可直接入学。升学奖励: 就读我校的学生,通过*统一考试,考取双*本科院校者每生奖励10万元,考取本科院校者每生奖励3万元, 考取*级示范大专学校者每生奖励2000元。
电子商务(网络营销方向)
培养目标:
培养契合互联网新经济发展需求,掌握网络市场营销方法与运营管理理论,
具备电子商务网站推广、网络策划、网络客服等能力的高端技能型人才。
主干课程:
电子商务概论、网络营销、网络信息编辑、网络广告实务、商务网页制作、
电子商务物流、网上零售理论与实务、电商运营、移动商务等。
就业面向:
主要从事服务业、零售业、生产业的电子商务营销与策划、网络推广、
网商运营、商务网站美工、网络客服等岗位工作,
也可在**、事业单位从事电子政务岗位工作。
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健康照护专业群是我校特色专业群培育项目,依托护理系60多年的教学实践经验,融合现有的护理(含普通护理、老年护理、康复护理、中医护理、涉外护理、男护等特色专业方向)、助产(含母婴保健方向)及新开办的老年服务与管理专业集群发展。
专业群的建设集中校内外优质资源,打造一支教学水平高、科研能力强的师资队伍;通过完善人才培养、课程体系、实训场地建设、混编型教师团队和教学资源库五驾马车的推动,由护理、康复、基础医学部及医院企业多名*成立专业群建设指导委员会,共同制订专业人才培养方案;构建"底层共享、中层分立、高层互选"的课程体系;以"模块化"和"项目化"的方式设计实训教学内容;引入其他系部的*教师进行混编,加大国内外高层人才引进力度,积极推进"青蓝工程";集成行业优质资源,引进先进的教学资源网络平台,高水平建设专业教学资源库,全面推行信息化教学;为更好地适应地方经济和社会发展变化,面向基层,侧重老年、母婴健康照护,为健康*的发展作出贡献!
四个不同:
一是在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由教育部职业教育与成人教育司指定的统一教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一教材。
对口升学所有开设的课程难度都低于普高,教材的难度比普高教材低了很多,这对高职生来说是非常有利的。
二是高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
学校以培养"复合型、技能型、专业型、创新型"高素质中高级人才为目标,对接*"一带一路"强国战略。为实现多方教育资源共享,培养*紧缺型人才,服务地方区域经济发展,实现本地化就业,而创办的一所新型学校。 学校以高品质、高要求育人,采用严格的现代化职业教育管理体系,全方位实施素质教育和准军事化管理,通过理论与实训实习相结合,技能教育和资格证书相结合,形成多层次、多功能、多元化的职业培训体系,依托"星沙*城"的师资优势和*经济开发区产业优势,结合我校完善的培养体系,致力于打造成为湖南地区*联结、产教融合、校企合作、工学结合典范院校。
2.升学渠道我校学生升学可以通过两种途径: 1、参加普通高等学校招生*统一考试(即对口高考),达到相应分数线即可,本专科皆可报读。 2、参加大专院校单独招生考试(简称高职单招),通过单独招生考试被大专院校录取后,可直接入学。升学奖励: 就读我校的学生,通过*统一考试,考取双*本科院校者每生奖励10万元,考取本科院校者每生奖励3万元, 考取*级示范大专学校者每生奖励2000元。
电子商务(网络营销方向)
培养目标:
培养契合互联网新经济发展需求,掌握网络市场营销方法与运营管理理论,
具备电子商务网站推广、网络策划、网络客服等能力的高端技能型人才。
主干课程:
电子商务概论、网络营销、网络信息编辑、网络广告实务、商务网页制作、
电子商务物流、网上零售理论与实务、电商运营、移动商务等。
就业面向:
主要从事服务业、零售业、生产业的电子商务营销与策划、网络推广、
网商运营、商务网站美工、网络客服等岗位工作,
也可在**、事业单位从事电子政务岗位工作。
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健康照护专业群是我校特色专业群培育项目,依托护理系60多年的教学实践经验,融合现有的护理(含普通护理、老年护理、康复护理、中医护理、涉外护理、男护等特色专业方向)、助产(含母婴保健方向)及新开办的老年服务与管理专业集群发展。
专业群的建设集中校内外优质资源,打造一支教学水平高、科研能力强的师资队伍;通过完善人才培养、课程体系、实训场地建设、混编型教师团队和教学资源库五驾马车的推动,由护理、康复、基础医学部及医院企业多名*成立专业群建设指导委员会,共同制订专业人才培养方案;构建"底层共享、中层分立、高层互选"的课程体系;以"模块化"和"项目化"的方式设计实训教学内容;引入其他系部的*教师进行混编,加大国内外高层人才引进力度,积极推进"青蓝工程";集成行业优质资源,引进先进的教学资源网络平台,高水平建设专业教学资源库,全面推行信息化教学;为更好地适应地方经济和社会发展变化,面向基层,侧重老年、母婴健康照护,为健康*的发展作出贡献!
四个不同:
一是在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由教育部职业教育与成人教育司指定的统一教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一教材。
对口升学所有开设的课程难度都低于普高,教材的难度比普高教材低了很多,这对高职生来说是非常有利的。
二是高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
学校以培养"复合型、技能型、专业型、创新型"高素质中高级人才为目标,对接*"一带一路"强国战略。为实现多方教育资源共享,培养*紧缺型人才,服务地方区域经济发展,实现本地化就业,而创办的一所新型学校。 学校以高品质、高要求育人,采用严格的现代化职业教育管理体系,全方位实施素质教育和准军事化管理,通过理论与实训实习相结合,技能教育和资格证书相结合,形成多层次、多功能、多元化的职业培训体系,依托"星沙*城"的师资优势和*经济开发区产业优势,结合我校完善的培养体系,致力于打造成为湖南地区*联结、产教融合、校企合作、工学结合典范院校。
