招生简章-招收*生 湖南高新理工技工学校
化妆造型设计
形象设计不仅仅是具备实操性和服务性的简单手工作业,更重要的是设计和塑造完美形象,其中
概述专业蕴涵着丰富艺术内涵和文化修养。化妆造型设计专业属干形象设计的范畴、主要学习人物形象设计方面的基本理论和知识,接受化妆造型设计和制作、发型设计和制作、服装设计等方面的实践
训练,培养具备全方位形象设计理念和技能、对人物形象尤其是影视、企业、时尚行业人物形象进行设计的高技能人才。
有人说,课程改革是教学的事,与教育并无多大关系,事实上,不管是教学还是教育,都是在培养学生的素养,锻炼学生的能力,真能两不搭界吗?课改主张学生在学习过程中,形成一种独立思考的习惯,合作探究的精神,自主解决问题的能力。因此,不管是数学、语文、还是艺术、体育等各科教师都遵循这一倡导,注重在教学过程中培养学生的自律自觉性,学习主观能动性,合作探究的精神,以提高学生的个体素养。作为班主任,不要像母鸡带小鸡一样,把一群孩子都护在自己的翅膀下,不能什么都"宠着,护着",哭了,为他们擦眼泪。闹了,做他们的和事佬。摔了,帮他们拍尘擦灰。这种原先被认为"细致入微"的班主任工作,放在今日,必然与现在课改宗旨相违背。我认为,课程改革的同时,班级管理也该适应课改的目的,改变传统的"爱生观念",明白什么才是适应现代话社会快速发展的"爱生之道",同时,教育思想和教育观念也要与时俱进,革故鼎新,实现现代化的开放式教学理念,把自主权交还给学生,提高学生动手能力,让全体学生当家作主。是面向全体学生的,是面向每一个学生的, "让"字告诉我们,教师在策略上,适当往旁边一站,巧妙鞭策学生主动进取,为其创造宽松有序的学习环境和条件,改变传统应试教育,避免高分低能,在战略上,适当往后一退,培养学生具有主体精神。切身站在学生角度出发,想学生所想,悟学生所需,从实际考虑出发,避免形式教育!让全体学生当家作主,这不仅切中班级管理之时的弊端——以牺牲多数学生的利益来获得少数学生的发展,而且与素质教育要义相吻合,体现了教育的真谛在于关注每一个学生。班级的"教师中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一个甚至几个固定的班级干部的积极性,而且从表面上看,很能表现出一种作为集体所应有的集体性,显得秩序井然
招生简章-招收*生 湖南高新理工技工学校
计算机应用
培养目标:本专业分为医疗医保信息化就业方向和软件开发就业方向,以培养移动互联网、物联网人才为核心,通过企业化实训模式,让学生具备一定的计算机软件操作以及开发的实践能力。本专业特开设"三一精英班",与三一职院、三一集团共同培养,实现岗位能力、培养目标、专业设置三对接,为学生搭建"中职-高职-就业"成长通道。
就业岗位:产品设计、IT工程师、数据分析师、产品生产制造,软件开发设计、网站网页设计、售前售后工程师等。
学校师资力量雄厚,由一批省内外*型、 "双师型"、高素质、治学严谨的中青年教师担任教育教学、行政管理工作;秉持"德技双馨"的人才理念,实行全封闭准军事化管理,学生在校严格按照"六化"要求作息,即"学生士兵化、校园军营化、生活制度化、举止文明化、行为规范化、学习职业化",科学精细高效地实现人才培养目标。
铁道交通运营管理专业(专业代码520206)
招生层次:三年制高职专科
培养目标:培养铁路运输组织、客货运管理等专业能力的高等技术应用型专门人才。毕业生主要面向国有铁路、地方铁路,在普速、高速铁路从事铁路运输企业管理、行车调度指挥、客运服务、货运组织工作及安全管理工作等,可胜任车站值班员、列车调度员、货运值班员、客运值班员、列车值班员等岗位。
化妆造型设计
形象设计不仅仅是具备实操性和服务性的简单手工作业,更重要的是设计和塑造完美形象,其中
概述专业蕴涵着丰富艺术内涵和文化修养。化妆造型设计专业属干形象设计的范畴、主要学习人物形象设计方面的基本理论和知识,接受化妆造型设计和制作、发型设计和制作、服装设计等方面的实践
训练,培养具备全方位形象设计理念和技能、对人物形象尤其是影视、企业、时尚行业人物形象进行设计的高技能人才。
有人说,课程改革是教学的事,与教育并无多大关系,事实上,不管是教学还是教育,都是在培养学生的素养,锻炼学生的能力,真能两不搭界吗?课改主张学生在学习过程中,形成一种独立思考的习惯,合作探究的精神,自主解决问题的能力。因此,不管是数学、语文、还是艺术、体育等各科教师都遵循这一倡导,注重在教学过程中培养学生的自律自觉性,学习主观能动性,合作探究的精神,以提高学生的个体素养。作为班主任,不要像母鸡带小鸡一样,把一群孩子都护在自己的翅膀下,不能什么都"宠着,护着",哭了,为他们擦眼泪。闹了,做他们的和事佬。摔了,帮他们拍尘擦灰。这种原先被认为"细致入微"的班主任工作,放在今日,必然与现在课改宗旨相违背。我认为,课程改革的同时,班级管理也该适应课改的目的,改变传统的"爱生观念",明白什么才是适应现代话社会快速发展的"爱生之道",同时,教育思想和教育观念也要与时俱进,革故鼎新,实现现代化的开放式教学理念,把自主权交还给学生,提高学生动手能力,让全体学生当家作主。是面向全体学生的,是面向每一个学生的, "让"字告诉我们,教师在策略上,适当往旁边一站,巧妙鞭策学生主动进取,为其创造宽松有序的学习环境和条件,改变传统应试教育,避免高分低能,在战略上,适当往后一退,培养学生具有主体精神。切身站在学生角度出发,想学生所想,悟学生所需,从实际考虑出发,避免形式教育!让全体学生当家作主,这不仅切中班级管理之时的弊端——以牺牲多数学生的利益来获得少数学生的发展,而且与素质教育要义相吻合,体现了教育的真谛在于关注每一个学生。班级的"教师中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一个甚至几个固定的班级干部的积极性,而且从表面上看,很能表现出一种作为集体所应有的集体性,显得秩序井然
招生简章-招收*生 湖南高新理工技工学校
计算机应用
培养目标:本专业分为医疗医保信息化就业方向和软件开发就业方向,以培养移动互联网、物联网人才为核心,通过企业化实训模式,让学生具备一定的计算机软件操作以及开发的实践能力。本专业特开设"三一精英班",与三一职院、三一集团共同培养,实现岗位能力、培养目标、专业设置三对接,为学生搭建"中职-高职-就业"成长通道。
就业岗位:产品设计、IT工程师、数据分析师、产品生产制造,软件开发设计、网站网页设计、售前售后工程师等。
学校师资力量雄厚,由一批省内外*型、 "双师型"、高素质、治学严谨的中青年教师担任教育教学、行政管理工作;秉持"德技双馨"的人才理念,实行全封闭准军事化管理,学生在校严格按照"六化"要求作息,即"学生士兵化、校园军营化、生活制度化、举止文明化、行为规范化、学习职业化",科学精细高效地实现人才培养目标。
铁道交通运营管理专业(专业代码520206)
招生层次:三年制高职专科
培养目标:培养铁路运输组织、客货运管理等专业能力的高等技术应用型专门人才。毕业生主要面向国有铁路、地方铁路,在普速、高速铁路从事铁路运输企业管理、行车调度指挥、客运服务、货运组织工作及安全管理工作等,可胜任车站值班员、列车调度员、货运值班员、客运值班员、列车值班员等岗位。
