学校根据优化生源结构、促进入学机会公平、保持数量基本稳定的原则,确定湖南*职业技术*42个专业(含专业方向)进行单独招生。

根据湖南*职业技术*单招实际报名人数,为保持应届普通生、中职考生和往届普通高*生的录取比例总体基本均衡,遵循政策导向,统筹安排不同类别考生各专业招生计划数各类别各专业计划公布后,一律不得调整和追加,单招未完成计划转为统

招计划使用。

按照湖南省教育厅有关规定,经学校研究决定按上年度招生计划总数70%的比例申报2022年高职单招计划,并在单独招生计划中单列退役军人、*特长生、符合*条件的应届中职考生的招生计划。

第十条按照湖南省教育厅有关规定,经学校研究决定按上年度招生计划总数70%的比例申报2022年高职单招计划,并在单独招生计划中单列退役军人、*特长生、符合*条件的应届中职考生的招生计划

 学校以高度的文化自觉,加强党团建设,强化立德树人的根本任务,实施"文化育人战略",大力倡导和实施文化引领技能人才培养,大力开展文化育人课程建设,开展书香校园建设,创建"志愿者之校",举办丰富多彩的校园文化及高雅文化育人活动,受到学生喜爱。

校训:厚德图强,精业报国。

校风:传承创新,博学强技。

教风:润物无声,启智育人。

学风:勤思乐学,精益求精。

办学理念:良心教育、爱心教育、责任教育、励志教育

*,对学生做好全面的了解。了解学生是评价的基础,只有明确每位学生的优缺点,教师才能对学生做出准确的评价,才能够让自己的评价得到学生的认同,才能真正发挥评价的作用。

第二,实施多元化的评价方式。评价方式的多元化包括:小组评价、自主评价、师生评价等,这些评价方式的应用目的就是要充分发挥评价的作用,以确保学生在多元评价中更加了解自己。作为新时代下的教务管理者,做好教育教学管理工作,不仅能够提高教师的教学质量,也有助于学生知识技能和专业技能的提高,同时,也为学生就业能力的提高作出贡献。