占地面积宁乡经开区工业学校
2、食品营养与检测专业录取80人,录取控制分数线112分,学制3年;
3、高级护理专业录取90人,录取控制分数线133分,学制3年;
4、中医学专业录取120人,录取控制分数线100分,学制3年;
5、预防医学专录取40人,录取控制分数线80分,学制3年;
6、制药工程专业录取50人,录取控制分数线120分,学制3年
占地面积宁乡经开区工业学校
*:医学
专业名称:基础医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:本专业培养具备自然科学、生命科学和医*学基本理论知识和实验技能,能够在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。
课程设置:
主干*:生物学、基础医学。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学。
就业方向:基础医学专业学生毕业后可在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
推荐学校:四川*华西医*前身是英国、美国、加拿大等国的基督教会1892年在成都建立存仁、仁济医院;1914年私立华西协合*成立医*,将其作为教学医院。经过113年的建设,特别是改革开放以来的飞速发展,四川*华西临床医*/华西医院已成为*门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强大的综合性研究型临床医*及教学医院;1990年被卫生部评定为三级甲等医院。是*高等医学教育重要基地,西南地区疑难重症诊疗中心、医*学研究中心,*循证医学中心,*新药、中药安全性评价中心
占地面积宁乡经开区工业学校
民办学校与公办学校在经费来源、生源选择和学费标准、教学方向、含金量、学校氛围以及录取分数线、师资力量等方面有区别:
1、经费来源不同:民办*一般由非地方或者**投资,全部或者部分的依靠学生的学费来维持*的经营而非公共资金,而公办*是*组建的*,*提供部分资金建立,经费全部来自*拨款。
2、生源选择和学费标准不同:民办*的学费比公立*的高,校方有权自主选择生源,而公办*的学费以*规定为准,相比民办*较低。
3、教学方向不同:民办*依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半*承担*高等教育的使命,偏重基础*的研究和教学。
4.含金量
虽说是二本院校,但由于生源、师资、学校等因素,目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生,总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上,民办院校一些专业可能会更突出一些,并且民办院校由由企业出资,所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼,可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
2、食品营养与检测专业录取80人,录取控制分数线112分,学制3年;
3、高级护理专业录取90人,录取控制分数线133分,学制3年;
4、中医学专业录取120人,录取控制分数线100分,学制3年;
5、预防医学专录取40人,录取控制分数线80分,学制3年;
6、制药工程专业录取50人,录取控制分数线120分,学制3年
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*:医学
专业名称:基础医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:本专业培养具备自然科学、生命科学和医*学基本理论知识和实验技能,能够在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。
课程设置:
主干*:生物学、基础医学。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学。
就业方向:基础医学专业学生毕业后可在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
推荐学校:四川*华西医*前身是英国、美国、加拿大等国的基督教会1892年在成都建立存仁、仁济医院;1914年私立华西协合*成立医*,将其作为教学医院。经过113年的建设,特别是改革开放以来的飞速发展,四川*华西临床医*/华西医院已成为*门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强大的综合性研究型临床医*及教学医院;1990年被卫生部评定为三级甲等医院。是*高等医学教育重要基地,西南地区疑难重症诊疗中心、医*学研究中心,*循证医学中心,*新药、中药安全性评价中心
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民办学校与公办学校在经费来源、生源选择和学费标准、教学方向、含金量、学校氛围以及录取分数线、师资力量等方面有区别:
1、经费来源不同:民办*一般由非地方或者**投资,全部或者部分的依靠学生的学费来维持*的经营而非公共资金,而公办*是*组建的*,*提供部分资金建立,经费全部来自*拨款。
2、生源选择和学费标准不同:民办*的学费比公立*的高,校方有权自主选择生源,而公办*的学费以*规定为准,相比民办*较低。
3、教学方向不同:民办*依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半*承担*高等教育的使命,偏重基础*的研究和教学。
4.含金量
虽说是二本院校,但由于生源、师资、学校等因素,目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生,总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上,民办院校一些专业可能会更突出一些,并且民办院校由由企业出资,所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼,可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
