校园风光邵阳卫生职业学校
(二)日常教学运行管理
1、教学运转及调度安排。负责执行教学计划,聘请教师,领发教本,安排教学任务。配合教务处编制本系课程表,组织实施教学。负责本*的日常教学管理、教学质量监控与各项教学考核工作。
2、实践教学管理。按教学进程计划的安排,组织实施各类实践教学环节,进行实践教学的质量检查,协助招生就业处搞好校外实习检查,解决教学中的有关问题。收集实践教学的实训(验)报告、实习报告等相关教学资料。
3、考务管理。负责承办或协助教务处进行考试的组织安排、确定监考人员等工作,向教务处备案考试时间、考场及监考安排。负责本系试题、试卷的收集,并交教务处保管。负责*内开展的各类技能竞赛工作。
4、成绩管理。负责本系所开设各类课程的成绩登录、统计,并将全部学生学期成绩单及时报教务处备案。
5、教学工作量核定与课酬发放。负责本系人员(含行政兼课、外聘教师)工作量的计算、统计,并报教务处审核。
(三)教学质量管理
1、按照*规定组织本系的教学质量监控工作,实施过程管理,并将结果送教务处备案。
2、组织教学巡查、班级日志检查、教学信息反馈与调控、听评课、学生评教问卷调查、教师学期与年度教学考核等工作,收集整理和报送相关材料,按有关规定及时分别存档。
校园风光邵阳卫生职业学校
校园风光邵阳卫生职业学校
(二)日常教学运行管理
1、教学运转及调度安排。负责执行教学计划,聘请教师,领发教本,安排教学任务。配合教务处编制本系课程表,组织实施教学。负责本*的日常教学管理、教学质量监控与各项教学考核工作。
2、实践教学管理。按教学进程计划的安排,组织实施各类实践教学环节,进行实践教学的质量检查,协助招生就业处搞好校外实习检查,解决教学中的有关问题。收集实践教学的实训(验)报告、实习报告等相关教学资料。
3、考务管理。负责承办或协助教务处进行考试的组织安排、确定监考人员等工作,向教务处备案考试时间、考场及监考安排。负责本系试题、试卷的收集,并交教务处保管。负责*内开展的各类技能竞赛工作。
4、成绩管理。负责本系所开设各类课程的成绩登录、统计,并将全部学生学期成绩单及时报教务处备案。
5、教学工作量核定与课酬发放。负责本系人员(含行政兼课、外聘教师)工作量的计算、统计,并报教务处审核。
(三)教学质量管理
1、按照*规定组织本系的教学质量监控工作,实施过程管理,并将结果送教务处备案。
2、组织教学巡查、班级日志检查、教学信息反馈与调控、听评课、学生评教问卷调查、教师学期与年度教学考核等工作,收集整理和报送相关材料,按有关规定及时分别存档。
校园风光邵阳卫生职业学校
民办院校是由社会集团,集体,及个人投资,自负盈亏是*高等教育体系有益补充的一种教育体制。
公办是由*拨款辅助的我国教育体制中的主要形式。
民办学校与公办学校招生的区别:
公办学校招生是由各当地教委抽取建档线以上,直接进入高等院校学习深造 ,而民办院校则是在高考生进入高考期后,由本校派人直接到各地招收学员,各个学校由于各自的差异,因此在招生时选拔学生的方法也不同。
简单来说,公办学校由于是*拨款,所以对工资的需求不高,所以对学生的关心程度也会低于民办学校,而民办学校的工资是只能通过学费来发放的,所以为了更多的学生入学,他们的教学肯定会更倾向于学生。
公办学校和民办学校的区别,主要体现在以下几个方面:
1、办学主体不同。公办学校的办学主体是当地*,民办学校的办学主体是个人或者民营企业。
2、经费来源不同。公办学校的经费支出包括教师工资福利、办公经费、校舍维修费等由同级财政列入年度预算,按月支付。民办学校的经费支出由办学的个人或者企业支付。
3、招生渠道不同。公办学校的招生渠道,按照教育局的规定划片接收,民办学校的招生按照自愿原则由学校和家庭双方协定。
4、收费多少不同。公办学校的收费,要经过同级*物价*核定,相对比较少。民办学校的收费一般由学校确定,数额相对较大。
入学难易程度
公办学校:就近划片入学,孩子只要年龄符合要求,证件手续齐全,就不是难事。主要是拼爹拼房。公办不能挑学生,划给你就必须收,水平参差不齐,有很多差生、捣蛋鬼。
民办学校:要投资料、面试,主要是拼娃。民办生源优中择更优,没有地段生或地段生很少,大都是考进来的,水平整齐,这样好学生越来越愿意考进去,生源越来越好,良性循环。
校园风光邵阳卫生职业学校
专业优势:本专业是教育部*骨干专业、湖南省普通高校"十三五"综合改革试点专业、湖南省*特色专业群核心专业、湖南省特色专业、*财政重点建设的校企合作示范基地、2018年湖南省现代学徒制试点专业、中药学专业教学资源库为省级教学资源库。现有一支结构合理、专兼结合、校企互动的充满活力的省级专业教学团队,涵盖了专业课教师、企业兼职教师和实习指导教师,聘请行业大师3名,已建1个职业教育大师工作室,有国务院特殊津贴*2人,*中药传统技术传承人才2人,*中医药创新人才1人,株洲市科技特派员1人,教授4人,副高以上职称占60%,博士3人,省级骨干教师4人,研究生学历以上占60以上%,来自医药行业企业4人,2015年以来共主持了市厅级以上课题32项,指导学生参加省级以上中药传统技能大赛共获奖24人次。中药学专业注重校企合作、产学结合办学,学生可以享受企业、学校提供的双重奖助学金,带薪实习。本专业学生参加*"中药传统技能"大赛,多次为湖南省争得荣誉,在举办的七届比赛中,获得*一等奖4个、二等奖5个、三等奖3个。本专业为省内外中药行业培养了大批高素质技能型专业技术人才,深受用人单位好评,毕业生供不应求。*毕业生可以通过全日制"专升本"考试进入本科院校继续学习,亦可通过成人教育进一步提升学历。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握中药专业的基础理论、基本知识、基本技能,富有人文素养和创新精神,能在药品生产制备、药品经营管理、药品质量检测等岗位群,从事中药鉴定、炮制、制剂、调剂、检测分析和临床用药及营销等方面工作的高素质技能型专业人才。
主干课程:中药方剂学、药用植物学、西药和中药药理学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、药事管理学、药品经营质量管理、医药市场营销学。
