湖南中医药高等专科学校校企合作
*:医学
专业名称:放射医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的,德智体全面发展的,具有创新精神和系统放射医学理论知识与实际能力的高级专门人才。
课程设置:解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。
就业方向:毕业后能够从事放射医学及防护、放射病诊断治疗、核医学和医学影像诊断等工作。
推荐学校:*人民解放军第二军医*创建于1949年9月,时称"华东军区人民医*"。1950年改称上海军医*。1951年7月正式定名为第二军医*。目前,学校是*"211工程"、军队"2110工程"和总后"530工程"重点建设院校,军队研究生培养重点建设院校、*生命科学与技术人才培养基地、外军医学留学生培养基地。校机关设"四部二院",下辖"一部八系"、3个师级学员管理单位、3所附属医院、1个*肝癌科学中心和5个干休所,现已成为我军面向东南沿海的重要卫勤力量
湖南中医药高等专科学校校企合作
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技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
*:医学
专业名称:放射医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的,德智体全面发展的,具有创新精神和系统放射医学理论知识与实际能力的高级专门人才。
课程设置:解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。
就业方向:毕业后能够从事放射医学及防护、放射病诊断治疗、核医学和医学影像诊断等工作。
推荐学校:*人民解放军第二军医*创建于1949年9月,时称"华东军区人民医*"。1950年改称上海军医*。1951年7月正式定名为第二军医*。目前,学校是*"211工程"、军队"2110工程"和总后"530工程"重点建设院校,军队研究生培养重点建设院校、*生命科学与技术人才培养基地、外军医学留学生培养基地。校机关设"四部二院",下辖"一部八系"、3个师级学员管理单位、3所附属医院、1个*肝癌科学中心和5个干休所,现已成为我军面向东南沿海的重要卫勤力量
湖南中医药高等专科学校校企合作
食品药品监督管理专业
培养目标:培养具有良好的职业道德和文化修养,掌握食品生产、经营和药品经营过程中质量控制及监督管理必备的理论知识和实践操作技能,能够胜任食品药品生产、经营相关环节安全控制、质量监控、管理、检测分析等工作岗位的高素质技术技能人才。 就业面向:面向各类食品生产和流通企业从事检验及质量、安全控制,药品流通环节的质量控制工作,以及在各级食品药品监管机构及质量检测管理*从事质量监测、安全监控及评价等工作。
湖南中医药高等专科学校校企合作
技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程