1、【新学高考简介】 新学高考冲刺学校只做高考,学校教师依据多年的高考教学经验和多年对高考的研究,开发出一整套适应高考的教研体系,不管是学习计划还是教学管理,都按照高考改革的政策和方向制定,结合高考特点,为学员提供优质的教学。

2、【开设班型】 个性化专属一对一辅导(量身定制学习方案,老师全程一对一针对训练,提分有*) 9-18人班课(适合基础较好的同学,性价比高)

3、【学校师资情况】 新学高考有一支高素质的教师队伍,每位老师对学生都是很负责的,学生不管是遇到学习上还是生活中的问题,都可以随时找老师答疑解惑,老师会尽自己*大的努力去帮助学生解决问题,提升成绩。

4、【收费情况】 收费情况获取方式:拨打网页热线,即可知晓!

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续写故事型

例:19世纪50年代,正值清朝后期,鸦片战起,太平天国、捻军遍及*。话说两个20岁左右的年轻书生,本是湖北武昌人士,祖业颇丰,但由于太平天国与清军在这里征战不休,家产遭到很大损失,便准备携带剩佘家资离开。

兄长:我们不如北上,天子脚下,总要安稳些,可以一心一意做学问!

弟弟:我们不如沿江而下,去上海闯荡,也许可以发更大的财!

续写下列小故事:做哥哥的可能做出学问;做弟弟的可能发了大财。

要求:至少写出一个小故事。

答题思路:对哥弟的人生可自由设计。做哥哥的可能成为顽固守旧的学者、可能成为严复式的学者、可能成为章太炎式的学者、可能成为王国维式的学者;;做弟弟的可能因成为买办而发财;;可能因成为民族资本家而发财、可能成为封建地主而发财;;(若续写出的小故事中哥哥既未成为学者也未发财而是一无所成,或走上其他道路亦可)。

7

材料多元型

材料多元有如下两种情况:一是二元对立的材料,如*中学历史教科书与日本中学历史教科书关于南京大屠杀的材料,其性质就属于二元对立的材料;二是多元不对立的材料,如对人类历史影响*大的100个历史人物等就是多元不对立的材料。由多元材料组成问题情景,让学生自主地或全部或部分地对材料进行阐释、评论的试题,就是材料多元型开放题。

例1:阅读下列有关中美关系的两组材料:

*组:图片

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