-相关学校 株洲铁航卫生学校
学校坚持"育人为本、育德为先",高度重视校园文化建设与学生管理工作。在党支部的领导下,学生科与校团委、学生会每年以思想道德教育为重点,以丰富校园文化生活为主线,以提高学生综合素质为目标,通过举办"思想道德、技能展示、团队拓展、文化艺术"等系列活动组成的"两节一演"(校园文化艺术节、职业技能文化节、文艺汇演),全面推进了学校德育教育,促进了学生成长成才,使学生行为自律、学习自觉、生活自理、个性自立;同时开展军事训练、养成教育、主题班会、安全讲座、志愿服务等活动,引导学生遵守规则,履行责任,懂得感恩,讲究安全,学会创造。学校还成立了舞蹈队、健美体操队、跳绳队、专业技能等社团,组织有共同爱好的学生参加日常训练,广泛提高了他们的综合能力,选拔*的学生代表参加省、市比赛,并在各项比赛中大放异彩,充分展示了我校近年来大力推进校园文化建设的新成果与新时代职校学生的青春风采。
电视节目制作专业(三年制大专)
本专业培养适应我国社会主义文化艺术事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有电视节目制作专业理论,基本知识和基本技能,适应在各级电视台、电台、企事业单位摄影工作室以及文化娱乐机构从事电视节目制作的应用型人才。
开设的主要专业课程:摄像基础、基础摄影、视听语言、图片处理、影视画面造型、影视灯光、剪辑艺术、非线性编辑、影视动画、平面设计、节目包装、电视节目导播、电视画面编辑、等专业课程。
-相关学校 株洲铁航卫生学校
青少年需要传统文化
西方的情人节、万圣节人人狂欢,而*的重阳节、端午节却无人问津,现在的孩子们已经离*传统文化的核心越来越远了。对**文化的情感渐行渐远,日益淡泊,乃至消失殆尽。我们国内不重视传统文化节日的现实已经到了刻不容缓的地步。由于国外影视剧、港台剧、和书籍中对于国外节日的影响,耳濡目染的人们在圣诞节,无论是商店还是大街上都装饰着圣诞老人和圣诞树之类的,还搞出很多的庆祝活动。国民一片欢腾,却不知道这根本就不是属于我国的节日。而在我国的重阳节、端午节,与之相配的教育活动、举家一起进行活动少之又少。只是成为一家人在一起吃喝、旅游的噱头,并没有触及我国传统文化的内涵。然而,作为炎黄子孙,作为*民族的后代,我们有责任和有必要将我们*民族的文化瑰宝传承和发扬下去。*民族的伟大复兴,*根本的就是实现*民族文化的伟大复兴。而要实现*民族文化的伟大复兴,并不只是制定只条规章制度、在学校里开几门传统教育课就可以实现的,传统文化的传承的需要从人民生活的点点滴滴抓起
学校坚持"育人为本、育德为先",高度重视校园文化建设与学生管理工作。在党支部的领导下,学生科与校团委、学生会每年以思想道德教育为重点,以丰富校园文化生活为主线,以提高学生综合素质为目标,通过举办"思想道德、技能展示、团队拓展、文化艺术"等系列活动组成的"两节一演"(校园文化艺术节、职业技能文化节、文艺汇演),全面推进了学校德育教育,促进了学生成长成才,使学生行为自律、学习自觉、生活自理、个性自立;同时开展军事训练、养成教育、主题班会、安全讲座、志愿服务等活动,引导学生遵守规则,履行责任,懂得感恩,讲究安全,学会创造。学校还成立了舞蹈队、健美体操队、跳绳队、专业技能等社团,组织有共同爱好的学生参加日常训练,广泛提高了他们的综合能力,选拔*的学生代表参加省、市比赛,并在各项比赛中大放异彩,充分展示了我校近年来大力推进校园文化建设的新成果与新时代职校学生的青春风采。
电视节目制作专业(三年制大专)
本专业培养适应我国社会主义文化艺术事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有电视节目制作专业理论,基本知识和基本技能,适应在各级电视台、电台、企事业单位摄影工作室以及文化娱乐机构从事电视节目制作的应用型人才。
开设的主要专业课程:摄像基础、基础摄影、视听语言、图片处理、影视画面造型、影视灯光、剪辑艺术、非线性编辑、影视动画、平面设计、节目包装、电视节目导播、电视画面编辑、等专业课程。
-相关学校 株洲铁航卫生学校
青少年需要传统文化
西方的情人节、万圣节人人狂欢,而*的重阳节、端午节却无人问津,现在的孩子们已经离*传统文化的核心越来越远了。对**文化的情感渐行渐远,日益淡泊,乃至消失殆尽。我们国内不重视传统文化节日的现实已经到了刻不容缓的地步。由于国外影视剧、港台剧、和书籍中对于国外节日的影响,耳濡目染的人们在圣诞节,无论是商店还是大街上都装饰着圣诞老人和圣诞树之类的,还搞出很多的庆祝活动。国民一片欢腾,却不知道这根本就不是属于我国的节日。而在我国的重阳节、端午节,与之相配的教育活动、举家一起进行活动少之又少。只是成为一家人在一起吃喝、旅游的噱头,并没有触及我国传统文化的内涵。然而,作为炎黄子孙,作为*民族的后代,我们有责任和有必要将我们*民族的文化瑰宝传承和发扬下去。*民族的伟大复兴,*根本的就是实现*民族文化的伟大复兴。而要实现*民族文化的伟大复兴,并不只是制定只条规章制度、在学校里开几门传统教育课就可以实现的,传统文化的传承的需要从人民生活的点点滴滴抓起
