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艺术
自古以来设计与艺术之间就存在着一种割舍不掉的关系,设计包含于艺术,艺术又可以通过设计进行表达。多多参考一些精美的艺术作品,不断揣摩创作者的创作意图,即可发现其作品中的闪光点,有助于你的设计表现。雕塑作品就是一种很好的艺术,雕塑艺术家们通过利用形状打造形象的方法,让他们的作品"活"了起来,将每件作品都表现得淋漓尽致。这些创作方法也可以运用到我们的设计中去,创造出另一种表现形式。
摄影
人大多都是视觉动物,会随着光影效果的不同而产生复杂的情感变化,一张图片往往能较为直观地传达给人们一种感受。*的摄影图像,也许能带来很多设计感触,激发设计师的设计灵感,还可以应用到实际的设计当中,不过一定要解决好图片的版权问题。
一、树立应用型办学理念,"教学做合一"特色明显
学校以应用型办学为理念,不断深化办学模式改革。深化产教融合、校企合作,育训结合,推动企业深度参与协同育人,与企业共同研究制定人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。扩大现代学徒制、企业订单班规模,将企业需求与人才培养方案结合起来,做到人才的*培养。利用普职融通,中职、高职、本科职业教育一体化设计的契机,通过扩大中高职对接五年制大专班、职高对口班,鼓励学生参加单招考试等提升学历水平,为企业提供更多的高层次的技术技能型人才,为全面建设社会主义现代化*、实现*民族伟大复兴的*梦贡献智慧和力量。
学校通过提质改造,联合企业共建实训基地等措施,进一步实现校企全方位合作的项目化推进,形成共建共享、稳定持续的合作模式,推动校企双元育人落实落地,提升重点专业建设和校企合作育人水平。学校共设42间与学校专业设置相匹配的实训室,其中,电子工程教研室有实训室9间,飞行器教研室有实训室7间,航空旅游教研室有实训室3间,汽车工程教研室有实训室5间,机械实训教研室有实训室8间,信息技术教研室有实训室10间,逐步形成了以"教学做合一" 的航天办学模式,航天办学模式是湖南省推广的七大创新职业教育模式之一。在 "弘扬工匠精神 推进产教融合"2019产教融合暨工匠精神教育校长高峰论坛上,学校办学模式的探索与实践被作为典型经验在全省推广。学校实习实训工作曾在*九省市职业教育工作会议上作典型经验推介发言。多次作为湖南省现代制造技术类项目的领队学校,带领湖南省队参加*中职学生技能大赛,取得了较好的成绩。作为湖南省职业教育与成人教育学会中职电子电工类专业委员会副主任单位,多次组织该专业教学研究会的年会,得到与会代表及省市领导的好评,为全省职业教育作出了贡献,为长沙职业教育增添了光彩。学校是*航天部重点学校,湖南省示范性(特色)中等职业学校、湖南省园林式单位、长沙市卓越中等职业学校、长沙市中等职业学校招生工作先进单位,连续三年荣获长沙市教育系统绩效考核一等奖,是素质教育督导评估*单位。
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产品造型专业:
产品造型设计专业主要培养适应我国艺术设计事业发展需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有产品造型专业的专业理论、基本知识和基本技能,适合在各类工业企业、动画公司、模具制造厂、家具厂、电子电器厂、展示公司和电视台等单位从事产品造型设计和制作的专门人才。
本专业采用科学的方法,适当的知识载体,更具目的性的课程体系,更好地向学生传授本*基本问题的求解方法;并通过基本知识的传授,达到培养基本技能、基本能力、基本素质的目的,以期培养适应*和社会发展的工程设计师。
开设的主要专业课程:产品设计理论、艺术概论、透视学、*工艺美术史、外国工艺美术史、材料学、结构素描、平面构成、色彩构成、机械制图CAD、手绘产品效果图、模型塑造、计算机辅助设计、家具设计、展示设计、小型产品设计、电子产品设计、动画制作设计、交通工具设计和毕业设计等。
戏曲表演(花鼓、湘剧)
培养和造就既具有花鼓、湘剧表演的专业技能,又具有其它艺术门类表演能力的专业表演人才。毕业后主要面向各专业剧团、艺术团体、企事业单位的群众文化及各大戏曲媒体栏目,从事表演、编配、编导、教学及管理等工作。 开设的主要课程:唱腔、腿功、毯功、身段、把子、剧目、舞蹈、声乐和表演等课程。主要招生对象:有一定专业潜质的*毕业生和*低年级学生。
学校拥有一支来自教育部高校毕业生就业协会、贵义职教集团、广铁集团、广东珠三角城际交通集团、湖南磁浮交通集团、株洲中车电气科技公司、湖南工业*、湖南铁路科技职业技术*双师型师资队伍。在吸收用工单位用人理念的基础上,结合*传统文化的特点,创新了办学理念"德育、过程、市场"。在教学中,把"德育"作为灵魂,视"过程"为教学质量的保证,用"市场"来体验教学成果,坚持以社会需求为导向,以培养应用型人才为目标,致力构建"产、学、研"相结合的办学模式,打造以素质和能力培养为中心的教育体系。
艺术
自古以来设计与艺术之间就存在着一种割舍不掉的关系,设计包含于艺术,艺术又可以通过设计进行表达。多多参考一些精美的艺术作品,不断揣摩创作者的创作意图,即可发现其作品中的闪光点,有助于你的设计表现。雕塑作品就是一种很好的艺术,雕塑艺术家们通过利用形状打造形象的方法,让他们的作品"活"了起来,将每件作品都表现得淋漓尽致。这些创作方法也可以运用到我们的设计中去,创造出另一种表现形式。
摄影
人大多都是视觉动物,会随着光影效果的不同而产生复杂的情感变化,一张图片往往能较为直观地传达给人们一种感受。*的摄影图像,也许能带来很多设计感触,激发设计师的设计灵感,还可以应用到实际的设计当中,不过一定要解决好图片的版权问题。
一、树立应用型办学理念,"教学做合一"特色明显
学校以应用型办学为理念,不断深化办学模式改革。深化产教融合、校企合作,育训结合,推动企业深度参与协同育人,与企业共同研究制定人才培养方案,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。扩大现代学徒制、企业订单班规模,将企业需求与人才培养方案结合起来,做到人才的*培养。利用普职融通,中职、高职、本科职业教育一体化设计的契机,通过扩大中高职对接五年制大专班、职高对口班,鼓励学生参加单招考试等提升学历水平,为企业提供更多的高层次的技术技能型人才,为全面建设社会主义现代化*、实现*民族伟大复兴的*梦贡献智慧和力量。
学校通过提质改造,联合企业共建实训基地等措施,进一步实现校企全方位合作的项目化推进,形成共建共享、稳定持续的合作模式,推动校企双元育人落实落地,提升重点专业建设和校企合作育人水平。学校共设42间与学校专业设置相匹配的实训室,其中,电子工程教研室有实训室9间,飞行器教研室有实训室7间,航空旅游教研室有实训室3间,汽车工程教研室有实训室5间,机械实训教研室有实训室8间,信息技术教研室有实训室10间,逐步形成了以"教学做合一" 的航天办学模式,航天办学模式是湖南省推广的七大创新职业教育模式之一。在 "弘扬工匠精神 推进产教融合"2019产教融合暨工匠精神教育校长高峰论坛上,学校办学模式的探索与实践被作为典型经验在全省推广。学校实习实训工作曾在*九省市职业教育工作会议上作典型经验推介发言。多次作为湖南省现代制造技术类项目的领队学校,带领湖南省队参加*中职学生技能大赛,取得了较好的成绩。作为湖南省职业教育与成人教育学会中职电子电工类专业委员会副主任单位,多次组织该专业教学研究会的年会,得到与会代表及省市领导的好评,为全省职业教育作出了贡献,为长沙职业教育增添了光彩。学校是*航天部重点学校,湖南省示范性(特色)中等职业学校、湖南省园林式单位、长沙市卓越中等职业学校、长沙市中等职业学校招生工作先进单位,连续三年荣获长沙市教育系统绩效考核一等奖,是素质教育督导评估*单位。
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产品造型专业:
产品造型设计专业主要培养适应我国艺术设计事业发展需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有产品造型专业的专业理论、基本知识和基本技能,适合在各类工业企业、动画公司、模具制造厂、家具厂、电子电器厂、展示公司和电视台等单位从事产品造型设计和制作的专门人才。
本专业采用科学的方法,适当的知识载体,更具目的性的课程体系,更好地向学生传授本*基本问题的求解方法;并通过基本知识的传授,达到培养基本技能、基本能力、基本素质的目的,以期培养适应*和社会发展的工程设计师。
开设的主要专业课程:产品设计理论、艺术概论、透视学、*工艺美术史、外国工艺美术史、材料学、结构素描、平面构成、色彩构成、机械制图CAD、手绘产品效果图、模型塑造、计算机辅助设计、家具设计、展示设计、小型产品设计、电子产品设计、动画制作设计、交通工具设计和毕业设计等。
戏曲表演(花鼓、湘剧)
培养和造就既具有花鼓、湘剧表演的专业技能,又具有其它艺术门类表演能力的专业表演人才。毕业后主要面向各专业剧团、艺术团体、企事业单位的群众文化及各大戏曲媒体栏目,从事表演、编配、编导、教学及管理等工作。 开设的主要课程:唱腔、腿功、毯功、身段、把子、剧目、舞蹈、声乐和表演等课程。主要招生对象:有一定专业潜质的*毕业生和*低年级学生。
学校拥有一支来自教育部高校毕业生就业协会、贵义职教集团、广铁集团、广东珠三角城际交通集团、湖南磁浮交通集团、株洲中车电气科技公司、湖南工业*、湖南铁路科技职业技术*双师型师资队伍。在吸收用工单位用人理念的基础上,结合*传统文化的特点,创新了办学理念"德育、过程、市场"。在教学中,把"德育"作为灵魂,视"过程"为教学质量的保证,用"市场"来体验教学成果,坚持以社会需求为导向,以培养应用型人才为目标,致力构建"产、学、研"相结合的办学模式,打造以素质和能力培养为中心的教育体系。
