一所学校的好坏,并不在于它的成绩,而在于它的荣誉,以及它的各种奖项,学生和家长都要看它的规模、师资力量,才能判断它的好坏。不同的学校,不同的学校,你们要知道自己要去哪里。下面是邵阳京华职业技术学校这个排名高吗相关信息,大家可以了解一下,希望同学们都能进入自己心仪的学校。

邵阳京华职业技术学校学校座落于民国"护国将军"蔡锷将军和以"师夷之长技以制夷"言论的*战略家魏源的故乡——湖南邵阳市,环境幽雅、规模宏大、教学实习设备先进、生活设施齐备。

招生对象

我校面向*招收应、往届初、高中毕业生和大中专毕业生。凡年满15周岁均可报名入学,具有正常辨别色彩的能力即可。本专业限额招生600人,报名从速,额满即止。

学生素质

我校按照培养与经济社会发展相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的具有基本的科学文化素养、继续学习的能力、创新精神和良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识、职业技能和就业、创业能力的高素质劳动者和技能型人才的培养目标。

中职双重职能问题

如今,相当数量的中职毕业生尤其是中专毕业生将升入高一级学校,中职被赋予了新的职能:在为劳动力市场输送合格劳动者的同时,为高一级学校输送合格的新生。这种职能的转变直接影响到中职的培养目标,也势必会影响到中职的课程目标、内容与教学方式等。因此,当前的课改在考虑中职生就业目标的同时,还需要有多种不同的课程组合来满足学生多元的发展需求。

身体素质

学校应按要求开设体育课,并引导学生积极开展课后体育锻炼。学生毕业前,学校应对学生身体素质进行评价,即按规定项目和自选项目进行评价。规定项目为素质机能评价,主要包括男生1000米中长跑、女生800米中长跑、仰卧起坐项目;自选项目为运动技能评价,含田赛、径赛、球类项目等,由学生在学校安排的项目中任选两个项目进行测验,凡不达标者不予毕业。

确因身体疾病或其他原因不能参加的,可免予参加,毕业评价时须附相关证明。

人才培养目标问题

中职目前有许多专业与高职相似(如数控、财会、国际商务、物流),如果定位不清,将直接影响到中职的培养目标。而培养目标又是课程*重要的出发点。培养目标重在"首岗适应"还是以后的多岗迁移?如果是按"首岗适应"就满足的话,这样培养的学生没有发展后劲。