古师理论为:宇宙万事万物由三部分组成,即气、数和象。按照现代科学观点它们是:能量、信息和态势或形式。三者共存,不可分开,又界限分明。气,是客观存在,按照现代科学观点可假设为能量。数,是宇宙万事万物存在的程序或逻辑,按照现代科学观点可假设为信息 象,是气根据数而存在的形式或变化的态势。用现代科学概括为:象是能量依据信息程序而存在的态势。理论实际上就是地球物理学、水文地质学、宇宙星体学、气象学、景观学、建筑学、生态学以及人体生命信息学等多种*综合一体的一门自然科学。其宗旨是审慎周密地考察、了解自然,利用和改造自然,创造良好的居住,赢的天时地利与人和,达到天-人合一的至善
具体介绍内师证颁发机构, 创新文化的主阵地,开展国学教育更是义不容辞的责任。就当前*国学教育的基本现状看不容乐观:只有少数高校开展了较的国学教育,大多数高校都处于观望状态,对*国学教育存在的基本问题进行分析、研究,不仅必要而且迫切。*国学教育基本现实剖析。从*国学教育的理论研究与实践两个角度阐释了*国学教育的状况与存在的主要问题,在此基础上着重分析了存在问题的主要原因
易学文化传承师证报名条件报名资格在的中,就有了专门官吏来。考证实际,至少在战国末年齐、燕一派的方士中,就已经萌生了的雏形。易学文化传承师证报名条件报名资格《物之道》用雕塑语言,将科学的结构的高放
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师亦称堪舆师,民间相信者常尊称其为先生,由于先生要利用阴阳学说来解释,并且人们认为他们是与阴阳界打交道的人,所以又称这种人为阴阳先生。先生的主要工作就是择日挑地看,讲究的是一种天人合一,人与自然的发展,的文化源远流长。
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