健康照护专业群是我校特色专业群培育项目,依托护理系60多年的教学实践经验,融合现有的护理(含普通护理、老年护理、康复护理、中医护理、涉外护理、男护等特色专业方向)、助产(含母婴保健方向)及新开办的老年服务与管理专业集群发展。
专业群的建设集中校内外优质资源,打造一支教学水平高、科研能力强的师资队伍;通过完善人才培养、课程体系、实训场地建设、混编型教师团队和教学资源库五驾马车的推动,由护理、康复、基础医学部及医院企业多名*成立专业群建设指导委员会,共同制订专业人才培养方案;构建"底层共享、中层分立、高层互选"的课程体系;以"模块化"和"项目化"的方式设计实训教学内容;引入其他系部的*教师进行混编,加大国内外高层人才引进力度,积极推进"青蓝工程";集成行业优质资源,引进先进的教学资源网络平台,高水平建设专业教学资源库,全面推行信息化教学;为更好地适应地方经济和社会发展变化,面向基层,侧重老年、母婴健康照护,为健康*的发展作出贡献!
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丹凤朝阳,奋翅翱翔。随着*"一带一路"众大战略布局的强力推进,高铁事业迎来了新的发展寄语,沐浴着国民经济发展和社会事业进步的和煦春风, 学校不断发展和壮大,在上级教育行政*和社会各界的精心指导及大力支持下,我校办学规模不断扩大,办学条件不断完善,师资力量不断加强,管理水平 不断提高,社会*度和影响力进一步提升。
新时期,新愿景,新征程。社会、家长和学生对优质职业教育资源的需求,就是我们矢志不渝的奋斗目标。我们坚持以
立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,注重优势*建设和品牌专业培育,遵循职业教育教学规律和学生身心发展规律,坚持走内涵式发展道路,不断促进学校可持续发展。
社会的需求,家长的重托,学生的期待,让我们深知职业教育的使命崇高、责任重大。唯有禅精竭虑、辛勤耕耘,方能枝盛叶茂,繁花似锦。我们须勇立潮头 ,凝神聚力,精耕细作,筑梦天
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1.教师应转变观念,积极参与教育科研工作
要想成为一名*的教育工作者,必须要勇于实践,用于创新,积极从事教育科研工作。*教育家苏霍姆林斯基说过:"如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条道路上来。"由此可见,没有研究意识和习惯的教师,就不能提高自身的工作能力,也不能适应社会发展的需要。教师应该清醒的认识到,教育科研是教育工作的一部分,是每个教师必须履行的职责,只有真正才思想上发生改变,主动增强开展教育科研的自觉性和主动性,才能真正成为教育科研的主人。
